扎蘭屯實驗小學高年級班級管理現(xiàn)狀研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育在發(fā)展,社會同樣在發(fā)展,因此教育為適應社會發(fā)展而不斷改善的同時,社會的發(fā)展會不斷有新的問題出現(xiàn)。作為學校的管理基礎,班級管理也不斷面臨著新的問題。我在扎蘭屯實驗小學工作了十八年,發(fā)現(xiàn)了這所學校的班級管理存在著諸多問題。本文對扎蘭屯實驗小學班級管理存在的諸多問題作出了嚴謹?shù)姆治?在我看來該校班級管理主要存在以下問題:
　　 (一)學校方面存在的問題
　　 (二)班級管理者——班主任方面存在的問題
　　 (三)學

2、生心理問題對班級管理的影響。
　　 在充分調查的基礎上對問題的成因作出了深刻分析,并對這些問題提出了相應的解決策略:
　　 (一)大班額的班級結構是制約班級管理發(fā)展的外在因素,調整大班額班級是實現(xiàn)優(yōu)化班級管理目標的前提條件。
　　 (二)學校管理方面在設計管理思路時應充分考慮消除阻礙班級管理的消極因素:不斷更新學校的管理理念,以素質教育的要求引導班級管理；管理和培訓好班主任隊伍；建立健全科學的班級管理工作評價體系

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