思想政治教育目標(biāo)確立的維度及其內(nèi)容探析.pdf

1、思想政治教育的目標(biāo)研究是思想政治教育的首要問題，它決定著思想政治教育的任務(wù)、內(nèi)容、方法、形式等等，對(duì)整個(gè)思想政治教育過程起著指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、控制作用。研究不同時(shí)期共產(chǎn)黨思想政治教育的目標(biāo)無論是對(duì)于豐富完善思想政治教育學(xué)學(xué)科理論體系，還是加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前思想政治教育工作，有效開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)都具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文在吸收借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，立足于改革開放以來思想政治教育的發(fā)展變化、繼承和創(chuàng)新，著眼于思想政治教育特點(diǎn)、規(guī)律的探索，

2、力圖運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，對(duì)不同時(shí)期思想政治教育目標(biāo)的確立進(jìn)行分析歸納，概括成一個(gè)完整意義的目標(biāo)體系,既體現(xiàn)思想政治教育的特點(diǎn)和內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，又體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代內(nèi)容和理論特色，為充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期思想政治教育的目標(biāo)提供借鑒。本文的結(jié)構(gòu)框架主要由以下五個(gè)部分組成。引言部分對(duì)論文的選題依據(jù)、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法等問題作了分析。第一章整體分析了思想政治教育目標(biāo)確立的維度理論認(rèn)識(shí)問題。從維度、目的與目標(biāo)概念入手，對(duì)一

3、些基本概念，如思想政治教育目標(biāo)確立的依據(jù)，思想政治教育的目標(biāo)系統(tǒng)和類型進(jìn)行分析、論證，達(dá)到對(duì)思想政治教育目標(biāo)確立的維度有一個(gè)基礎(chǔ)性的理論認(rèn)識(shí)。第二章集中梳理了建國(guó)前與建國(guó)后我黨對(duì)思想政治教育目標(biāo)的確立與探索。分別就革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和和平建設(shè)時(shí)期我黨確立的思想政治教育目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的考察。第三章系統(tǒng)闡述了第二代、第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)思想政治教育目標(biāo)的重新確立與發(fā)展。鄧小平首先提出“四有”新人目標(biāo)模式，并對(duì)其進(jìn)行完整闡述。江澤民在此基礎(chǔ)上，對(duì)“