普通高中思想政治課發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)初探.pdf

1、評價(jià)觀念的更新、評價(jià)方式的多樣化是新課程改革的重要方面，思想政治課發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)是符合新課程評價(jià)理念的教學(xué)評價(jià)，是順應(yīng)時(shí)代需求，符合學(xué)生發(fā)展和需要的教學(xué)評價(jià)。近年來，發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)成為我國教育評價(jià)領(lǐng)域一個(gè)重要的研究點(diǎn)。隨著新課程的推廣，發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)在思想政治課的中應(yīng)用性問題，已成為一個(gè)急需要探索的課題。這也是本文研究的目的。 本文首先從發(fā)展性評價(jià)的理論入手，闡述了發(fā)展性評價(jià)的理論基礎(chǔ)、概念、特征、功能；其次闡述了思

2、想政治課教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的必要性，主要是從當(dāng)前思想政治課評價(jià)存在的問題和思想政治課新的課程評價(jià)理念兩個(gè)方面進(jìn)行論述；然后詳細(xì)闡述了在思想政治課教學(xué)過程中進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)評的不同評價(jià)方式及應(yīng)用。 通過對本文的撰寫我認(rèn)為，實(shí)施發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)不僅能完成知識(shí)技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，而且能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)形成，它即有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得積極的情感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀；又能有效的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，診斷教師教學(xué)