縣級電大戰(zhàn)略行為研究——以浙江電大平湖學院為例.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代信息技術的發(fā)展和終身學習理念的深入,遠程教育市場大大增長,競爭日趨激烈。如何滿足更多的學生需求和獲取更多的優(yōu)質(zhì)資源,已經(jīng)成為縣級電大必須面臨的問題,縣級電大的生存和發(fā)展需要戰(zhàn)略管理的理論指導,縣級電大的競爭需要戰(zhàn)略設計。在這種背景下,本文借鑒企業(yè)戰(zhàn)略管理理論,采用文獻法、問卷調(diào)查法和訪談法,對縣級電大的外部環(huán)境和資源能力等內(nèi)部條件系統(tǒng)分析的基礎上,分析了電大戰(zhàn)略行為,并以浙江電大平湖學院為例進行戰(zhàn)略方案設計,為縣級電大的

2、戰(zhàn)略制定、實施和評價提供參考依據(jù)。本文研究得出以下結(jié)論： 1.高等教育發(fā)展形勢、遠程教育市場、信息技術、政府和社會的外部宏觀環(huán)境和行業(yè)競爭給縣級電大遠程教育帶來了機會和挑戰(zhàn)。 2.遠程教育市場競爭激烈,既有傳統(tǒng)校園大學,也有雙重模式院校,雙重模式院校包括其校外學習中心對縣級電大構成了較大的壓力。 3.浙江電大平湖學院在滿足社會需求、資源開放整合、系統(tǒng)辦學、教育成本、聲譽和社會資本具有較強的優(yōu)勢,但在學習支持服務和

3、師資隊伍中存在著弱勢。 4.通過SWOT分析發(fā)現(xiàn),隨著成人學生學習需求的不斷增加,為電大發(fā)展提供了巨大機會,平湖奧鵬學習中心的成立意味著與雙重模式院校實現(xiàn)競爭優(yōu)勢互補,浙江電大平湖學院機會大于挑戰(zhàn)。由電大歷史形成的系統(tǒng)優(yōu)勢、開放資源優(yōu)化配置以及平湖社區(qū)學院不斷向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級組織滲透發(fā)展的網(wǎng)絡體系,使其資源和能力優(yōu)勢大于劣勢,因此增長型戰(zhàn)略是浙江電大平湖學院的合理選擇。 5.影響浙江電大平湖學院增長型戰(zhàn)略實施行為的重要因素是