山東省高等職業(yè)學校學校體育現狀及其對策研究.pdf

1、隨著高等學校體育改革的不斷深入，有利地推動了高職院校體育教學改革的深入發(fā)展。高職院校是為生產建設、管理、服務第一線培養(yǎng)高級技術應用型人才高校，其專業(yè)設置具有一定的特點。由于各專業(yè)特點的不同，對所培養(yǎng)的學生具備身體素質的要求也不同。通過對山東高職院校體育現狀進行細致地調查研究，提出可行性對策，為促進山東高職體育教育發(fā)展、進行學校體育改革、全面落實素質教育提供理論參考。 本文運用文獻資料法、訪問調查法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方

2、法，對十所山東高職院校的體育師資隊伍、體育教學、課外體育活動以及體育場館設施進行了調查與分析，得到以下結論： 1. 十所山東高職院校體育教師嚴重缺編；體育教師年齡結構已完成了新老交接，日趨合理；缺乏高學歷體育教師；體育教師的職稱結構基本符合《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見》中提到的要求；體育教師整體科研能力不強；由于各種原因，各校體育教師參加培訓的較少；教師隊伍穩(wěn)定性令人擔憂。 2.山東省高等職業(yè)院校均提出了

3、健康教育和終身教育的體育思想觀念；但體育課程設置單一,大部分學校都沒有開設體育選修課和體育保健課；對學生體育成績的評價仍以技術水平、身體素質為主；體育理論課教學重視不夠。 3. 山東省高等職業(yè)院校課外體育活動開展得不平衡：一些學校對學生參加早操沒有明確要求；下午課外活動呈個人、自發(fā)、分散、無序狀態(tài)。 4. 山東省高等職業(yè)院校大部份院校沒有高水平運動隊，調查的十所院校中只有一所院校擁有高水平運動隊。 5.由于近