我國學校思想道德教育對美國思想道德教育方法的借鑒.pdf

1、本文從學校思想道德教育方法的內(nèi)涵和借鑒的必要性出發(fā)，對美國思想道德方法的含義、指導理念、教育模式、基本特征和雙重性質(zhì)進行了系統(tǒng)的梳理分析，以期為現(xiàn)時代我國學校思想道德教育方法的豐富發(fā)展提供有益的參考。全文共分為四個部分。 第一個部分從學校思想道德教育的涵義與目標入手，論述了我國學校思想道德教育的涵義及在教育中的地位，全面系統(tǒng)地分析了我國學校思想道德教育方法借鑒的必要性，這是全文寫作的邏輯起點。 第二部分從美國思想道德教育

2、的含義及現(xiàn)代發(fā)展入手，分析了美國思想道德教育的三個基本的方法理念，并對其思想道德教育的主要方式及基本特征進行了深入地論述。在此基礎(chǔ)上，闡明美國思想道德教育方法的兩重性質(zhì)。 第三部分從借鑒美國思想道德教育方法的可行性入手，然后進一步闡述了我國思想道德教育借鑒美國思想道德教育方法的三個基本原則即：批判借鑒的原則、求實原則和創(chuàng)新的原則。為怎樣借鑒提供了方法指導。 第四部分從借鑒美國思想道德教育方法確立的科學理念，更新學校思想道