基于項目反應(yīng)理論的自適應(yīng)測試系統(tǒng)研究.pdf

1、 在計算機輔助教學(xué)(CAI)軟件的開發(fā)中，基于題庫的自適應(yīng)測試系統(tǒng)已成為一個重要的發(fā)展方向。目前在國際上最新的測試理論研究成果是項目反應(yīng)理論，本文介紹的就是一個采用項目反應(yīng)理論的自適應(yīng)測試系統(tǒng)(簡稱為基于IRT的自適應(yīng)測試系統(tǒng))。本系統(tǒng)解決的第一個問題是：IRT理論模型有較嚴苛的基本假設(shè)，因此需要建設(shè)大樣本配合的題庫。結(jié)合高校教學(xué)的實際，本系統(tǒng)利用已有教學(xué)資源，通過輔助軟件，進行題庫建設(shè)，從而避免了大部分題庫建設(shè)的投資。本系統(tǒng)解決

2、的第二個問題是：因反應(yīng)模式特異引發(fā)的計算錯誤。在估算被測者能力值時，引入了固定長度法，不但提高了系統(tǒng)運行效率，還有效控制了當(dāng)反應(yīng)模式出現(xiàn)特異情況時計算出錯的可能性。本文介紹的計算機學(xué)科自適應(yīng)測試系統(tǒng)采用了三參數(shù)邏輯斯蒂(Logistic)與二參數(shù)邏輯斯蒂混和模型來描述項目特性與被測者特質(zhì)水平之間的關(guān)系。在實際運用中，本文采用的方案使題庫建設(shè)具有較好可操作性和便利性，系統(tǒng)也有較佳的穩(wěn)定性。本文還結(jié)合開發(fā)的自適應(yīng)測試系統(tǒng)，對將學(xué)校的教學(xué)實際