新課程標準下初中教學小組合作學習的實驗研究.pdf_第1頁
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1、山東師范大學碩士學位論文新課程標準下初中教學小組合作學習的實驗研究姓名：黃赟申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學數(shù)學指導教師：傅海倫20050408山東師范大學碩士學位論文生之間的多向交流，有利于發(fā)揮學生學習釣主動性，提高教學效率，有助于形成學生之間良好的人際合作關系，可以促進學生心理品質(zhì)發(fā)展和社會技能的進步，同時，還有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體會?？梢员苊狻吧贁?shù)學

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