論中職學(xué)生閱讀能力的提升.pdf

1、閱讀能力是判定學(xué)生語文素養(yǎng)高低的重要指標(biāo)，提升學(xué)生閱讀能力是閱讀教學(xué)的價(jià)值和作用的最根本體現(xiàn)，也是閱讀教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。長期以來，對(duì)閱讀教學(xué)的研究，注重的是小學(xué)生和中學(xué)生的語文閱讀教學(xué)研究，與之相對(duì)應(yīng)的，對(duì)學(xué)生閱讀能力的提升，關(guān)注的也是中小學(xué)生閱讀能力的提升。而我們對(duì)中職閱讀教學(xué)，特別是新時(shí)期中職學(xué)生閱讀能力的提升一直以來都關(guān)注不夠。本論題直接以中職學(xué)生閱讀能力的提升為研究對(duì)象。 全文共分為三個(gè)部分： 第一部分：主要從

2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，中職學(xué)校語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和中職學(xué)校語文課程設(shè)置的現(xiàn)狀四個(gè)方面分析了中職學(xué)生閱讀能力提升的障礙。 第二部分：首先簡要闡述了閱讀的概念、閱讀能力的構(gòu)成及閱讀能力發(fā)展的階段，接下來，著重闡述了提升中職學(xué)生語文閱讀水平的需要與價(jià)值。 第三部分：是本文的重點(diǎn)，論述了提升中職學(xué)生閱讀能力的途徑。主要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行探討：(一)激發(fā)閱讀興趣，為中職學(xué)生閱讀能力的提升提供動(dòng)力。(二)強(qiáng)化技能訓(xùn)練