論新課標背景下學(xué)生課外閱讀能力的拓展.pdf

1、“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀對于眾多文人墨客精神世界的修養(yǎng)以及人類歷史文化的發(fā)展都起到過非常重要作用。近幾年來，隨著新課程的實施以及相應(yīng)考試制度的改革，中學(xué)生的課外閱讀也發(fā)生了很大的變化。課外閱讀其實是語文閱讀教學(xué)的延伸，是語文教學(xué)的重要組成部分。課外閱讀對于拓展學(xué)生的知識面和社會視野，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和完善其人格，健全他們的人生價值觀都具有非常重要的意義。如果忽視課外閱讀的作用，那么教育在人文精神內(nèi)涵方面

2、就會有所喪失，直接影響到學(xué)生的各個方面，包括意志、個性、情感以及創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。因此，讓學(xué)生進行廣泛而有效的課外閱讀，對于課堂教學(xué)是一種很好的補充。 但目前，筆者通過相關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高中生課外閱讀的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：課外閱讀指導(dǎo)僅僅停留在表面上，學(xué)生課外閱讀教學(xué)流于形式，課外閱讀的潛能并沒有充分的發(fā)掘出來。因此，本文試圖通過研究分析，就如何進行課外閱讀指導(dǎo)，提高閱讀質(zhì)量，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提出一些切實可行的對策。 本研究是

3、在新一輪課程改革的背景下進行的，緊密的結(jié)合了新課程標準所體現(xiàn)的新理念。本文最終的目的就是為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件和更廣闊的成長空間，幫助他們獲得較為全面的語文素養(yǎng)教育，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。 本論文的寫作除前言和結(jié)語外，共分為五個部分。第一部分是當前高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及分析。本部分根據(jù)作者收集的調(diào)查問卷，從調(diào)查的緣起、調(diào)查的對象及其實施和調(diào)查結(jié)果三個方面進行了分析匯總，簡要的總結(jié)出了當前課外閱讀面臨的問題：認

4、識不到位、目的欠明確、方法欠妥當；第二部分是課外閱讀的內(nèi)涵解讀與價值拓展。本部分從分析課外閱讀的內(nèi)涵與外延及其在語文教學(xué)中的地位與作用入手，詳解了新課標對課外閱讀的要求并分析了課外閱讀與學(xué)生自身發(fā)展的關(guān)系：第三部分是新課標下課外閱讀教學(xué)的實施。這部分首先就課外閱讀成效觀和評價觀的創(chuàng)新作了論述。并針對當前信息網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的時代特點，推導(dǎo)出了借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、利用網(wǎng)絡(luò)評價、憑借網(wǎng)絡(luò)論爭以及制作專題網(wǎng)頁等方法來深化課外閱讀。與此同時

5、，還介紹了幾種行之有效的閱讀方法：激趣法、競爭法及其他新方法：第四部分的主要內(nèi)容是指向表達的課外閱讀。這部分分為讀和表達的關(guān)系、如何通過閱讀提升表達能力和課外閱讀優(yōu)秀案例借鑒等內(nèi)容。并引用和設(shè)計了相關(guān)的案例，更好的論述了閱讀指向說、評、寫，以引導(dǎo)學(xué)生更好的思考創(chuàng)新；本文的第五部分為新課標下教師在拓展課外閱讀教學(xué)中角色調(diào)適問題。提出了強化教師指導(dǎo)課外閱讀的自覺意識以及自身語文閱讀能力的培養(yǎng)。這一部分為本論文的重點，筆者從理念、方法、條件創(chuàng)

6、造等方面細化了教師的自覺指導(dǎo)意識，從研究師生閱讀的關(guān)系以及如何進行拓展閱讀入手，對教師自身閱讀拓展能力的養(yǎng)成提出了更高的要求。 本文的創(chuàng)新之處在于，緊抓網(wǎng)絡(luò)時代的特點，分析如何利用好網(wǎng)絡(luò)進行課外閱讀，并對課外閱讀與學(xué)生學(xué)、教師教密切聯(lián)系進行了分析，提出了教師在學(xué)生課外閱讀中的重要作用及指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的有效方法。本文的亮點是研究如何將課外閱讀與學(xué)生發(fā)展有機的聯(lián)系起來，以及與學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展聯(lián)系起來，使課外閱讀具有了更高的