2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、藥品是一種特殊的商品,“是藥三分毒”的特性使得藥品需要國(guó)家的嚴(yán)格管制。學(xué)術(shù)推廣是國(guó)內(nèi)藥品最有效的推廣方式,對(duì)應(yīng)于國(guó)外的臨床研究試驗(yàn),即通過(guò)對(duì)藥品進(jìn)行臨床研究,將醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳播,達(dá)到藥品的推廣。其中,國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的臨床研究涉及大量中藥臨床研究,醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)更復(fù)雜,變化更大,出現(xiàn)了藥、方劑、藥材、病、證、癥等醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),增加醫(yī)學(xué)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)抽取的難度。本文將醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)轉(zhuǎn)化為用戶自定義詞典,給出了基于條件隨機(jī)場(chǎng)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)抽取模型,實(shí)現(xiàn)了對(duì)疾病、藥品

2、、方劑、癥狀、療法等醫(yī)學(xué)實(shí)體的抽取。以臨床研究文獻(xiàn)為對(duì)象,可以多個(gè)角度對(duì)藥品學(xué)術(shù)推廣進(jìn)行分析:第一,本文使用文本挖掘與多元統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合的方法;一方面將疾病和藥品等術(shù)語(yǔ)從文獻(xiàn)文本中提取出來(lái),從時(shí)間序列上,分析疾病隨時(shí)間的演化,以及藥品隨時(shí)間的發(fā)展規(guī)律,并與依據(jù)《中國(guó)衛(wèi)生和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)年鑒》制作的疾病譜進(jìn)行對(duì)比分析,探測(cè)學(xué)術(shù)推廣與人口疾病變化的適應(yīng)性。另一方面,通過(guò)分析文獻(xiàn)內(nèi)容,找到醫(yī)學(xué)用語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律,并進(jìn)一步找到醫(yī)學(xué)的潛在發(fā)展規(guī)律。第二

3、,本文基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法研究了藥品研究員的潛在合作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的臨床研究之間的合作特別少,但是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作為專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域,研究員之間可以存在合作是很合理的預(yù)測(cè),所以本文通過(guò)研究員研究共同藥品建立潛在聯(lián)系,建立了藥品研究員的潛在合作網(wǎng)絡(luò),此網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出小世界網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),并且還有明顯的社區(qū)結(jié)構(gòu)。目前已有文獻(xiàn)對(duì)藥品的學(xué)術(shù)推廣進(jìn)行研究,主要是一些描述性分析和可能性分析。藥品的學(xué)術(shù)推廣依靠臨床研究、臨床實(shí)驗(yàn),從學(xué)術(shù)的角度進(jìn)行的知識(shí)

4、營(yíng)銷。本文從文本挖掘和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的角度對(duì)藥品的學(xué)術(shù)推廣的情況、趨勢(shì)進(jìn)行研究,一方面,有利于我們從數(shù)據(jù)層面上了解藥品的學(xué)術(shù)推廣的發(fā)展情況,加深我們對(duì)藥品、疾病、學(xué)術(shù)推廣行為以及相互之間關(guān)系的理解。另一方面,我們可以預(yù)測(cè)和找到藥品研究員之間潛在的合作網(wǎng)絡(luò),為研究員未來(lái)的合作提供理論幫助。
  本文研究?jī)?nèi)容主要有以下三部分。
 ?。?)基于臨床研究文獻(xiàn)特點(diǎn),結(jié)合醫(yī)學(xué)領(lǐng)域業(yè)務(wù)知識(shí),提出了一種對(duì)臨床研究文獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行識(shí)別的條件隨機(jī)場(chǎng)

5、模型,并以上呼吸道感染疾病為例,實(shí)現(xiàn)了實(shí)體識(shí)別。此模型結(jié)合了基于詞典和統(tǒng)計(jì)的兩種方法,具有兩者實(shí)體識(shí)別的優(yōu)點(diǎn)。識(shí)別結(jié)果較優(yōu),并具有一定的擴(kuò)展性,在一定程度上可以延伸到對(duì)其他疾病的識(shí)別。該模型是機(jī)器學(xué)習(xí),一方面通過(guò)模型不斷地增加了醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)詞典量,另一方面模型為后面的學(xué)術(shù)推廣行為分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析提供了數(shù)據(jù)處理的方法,是后面兩部分的基礎(chǔ)。
 ?。?)結(jié)合文本挖掘和多元統(tǒng)計(jì)分析的方法,對(duì)臨床研究文獻(xiàn)進(jìn)行了行為分析。依次從文獻(xiàn)維度、研究機(jī)

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