教育評估的重新認識：選擇性評估手段對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效性.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來,我們主要依靠傳統(tǒng)的標準化考試方法(如多項選擇題或正誤辨析等)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.近年來,越來越多的教育評估專家認識到,選擇性評估手段也是我們評估和提高教學(xué)效果的有效手段.該文以認知和社會-構(gòu)建理論為框架,首先回顧了教育在新形勢下的發(fā)展狀況,進而指出它們對評估提出的更高要求,即把教、學(xué)與評估緊密結(jié)合起來.與傳統(tǒng)的測試方法不同,選擇性評估手段能有效地處理教學(xué)與評估之間的關(guān)系;對于學(xué)生來說更加公平合理、更少威懾力;能充分提高學(xué)生的

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