河南省高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中扮演了重要的角色，高職教育的發(fā)展越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，教育部召開(kāi)了全國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展工作會(huì)議，這是一次站在新起點(diǎn)上的職業(yè)教育改革會(huì)議，將高等職業(yè)教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的地位，也將高職教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。
　　 近年來(lái)，河南省經(jīng)濟(jì)總量大增，第二、三產(chǎn)

2、業(yè)也得到了快速增長(zhǎng)。但由于人口眾多，GDP總量雖居于全國(guó)前列，但是人均GDP相對(duì)較低。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展，市場(chǎng)必須具備一定的滿(mǎn)足社會(huì)需求的人才，有必要通過(guò)聯(lián)合高職院校培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的人才，這就對(duì)高職教育發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。高職教育能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)大批的高技能實(shí)用型人才，并能提供技術(shù)支持，而區(qū)域的產(chǎn)業(yè)部門(mén)又能為高職教育提供大量的崗位供畢業(yè)學(xué)生選擇。如果二者能達(dá)到合理的配合，必然會(huì)產(chǎn)生互動(dòng)，達(dá)到共同發(fā)展的目的。
　　 本論文

3、首先介紹了河南省地域、人口概況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)目前河南省區(qū)域產(chǎn)業(yè)與高職教育專(zhuān)業(yè)的對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析，分析了二者之間對(duì)接的現(xiàn)狀。其次，以JZ市高職院校教師為研究對(duì)象，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了實(shí)際調(diào)研，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與整理，通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析目前河南省高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題。由于政府對(duì)高職教育投入不足，缺乏對(duì)高職院校合理的結(jié)構(gòu)布局和對(duì)高職院校發(fā)展的監(jiān)管，使得政府在高職教育發(fā)展過(guò)程中存在明顯

4、的角色偏離現(xiàn)象；高職院校辦學(xué)方向不明確以及人才培養(yǎng)脫離區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，導(dǎo)致了高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置盲目求全，缺少專(zhuān)業(yè)特色，缺乏對(duì)雙師型教師的培養(yǎng)，進(jìn)而阻礙高職教育的健康發(fā)展；社會(huì)對(duì)高職教育認(rèn)可度普遍較低，主要是由于宣傳力度不夠，導(dǎo)致人們對(duì)高職教育缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置跟不上區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)模式也相對(duì)滯后?？梢?jiàn)，河南省高等職業(yè)教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)過(guò)程中仍存在很多問(wèn)題，這主要是受傳統(tǒng)觀(guān)念、發(fā)展環(huán)境等因素的影響。政府、市場(chǎng)和高職教

5、育是一個(gè)有機(jī)整體，脫離或偏離任何一方，都可能導(dǎo)致彼此的不協(xié)調(diào)。最后，筆者針對(duì)上述問(wèn)題提出一些建議。政府必須發(fā)揮其主導(dǎo)作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、建立健全投入保障機(jī)制、進(jìn)一步完善高等職業(yè)教育法律法規(guī)體系、建立督導(dǎo)制度，推進(jìn)高職教育快速發(fā)展。同時(shí)，高職院校應(yīng)注重辦學(xué)方向區(qū)域化和人才培養(yǎng)實(shí)用化，進(jìn)一步明確其辦學(xué)定位。最終通過(guò)政府、高職院校和企業(yè)行業(yè)之間的互動(dòng)，為高職教育發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力，共同推動(dòng)河南省高職教