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文檔簡介
1、錯誤分析作為應(yīng)用語言學(xué)的一個重要分支，無疑在第二語言的教與學(xué)中作出了許多貢獻(xiàn)。它不僅能幫助我們了解學(xué)習(xí)者對第二語言學(xué)握的程度以及學(xué)習(xí)的策略，而且還可以幫助教帥了解學(xué)生學(xué)習(xí)中共同的問題所在，對促進(jìn)教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。 盡管對于英語為第二語言學(xué)習(xí)者的寫作錯誤已有眾多研究，但對寫作錯誤的量化研究卻很有限，在國內(nèi)更為少見。為此，本文從采集數(shù)據(jù)入手，借助錯誤分析和閱卷評判，對遼寧省2005年高考學(xué)生的作文樣本進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計。
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