高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)研究——以南通大學附屬醫(yī)院為例.pdf

1、知識創(chuàng)新和科技進步對經(jīng)濟的增長越來越重要，因此，人才特別是高層次人才資源的競爭正成為國際競爭的焦點。對此，我國推行了“人才強國”的國家戰(zhàn)略。高層次醫(yī)學人才是推動醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力，是醫(yī)院在日趨激烈的競爭中贏得主動的關鍵，因此，加強對高層次醫(yī)學人才的培養(yǎng)，營造高層次醫(yī)學人才脫穎而出的環(huán)境，是集聚強大的智力資源綜合優(yōu)勢，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提升我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)新水平的制勝法寶。
　　 本文首先介紹了研究的背景與目的，對人才、

2、高層次人才、高層次醫(yī)學人才、高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)相關涵義進行了界定，以人力資本理論、新增長理論、需要層次理論、職業(yè)生涯管理理論為高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)研究的理論依據(jù)，從醫(yī)學模式的轉型對醫(yī)學人才的培養(yǎng)提出了新要求、醫(yī)患關系的改變對醫(yī)學人才的培養(yǎng)提出了高標準、醫(yī)學發(fā)展的綜合型對醫(yī)學人才的培養(yǎng)提出了多元目標等視角，分析了高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)的緊迫性與必然性，并將南通大學附屬醫(yī)院作為個案研究對象，對南通大學附屬醫(yī)院的人才現(xiàn)狀進行分析后，提出了該院高層次