新升格高職院校學(xué)校文化的協(xié)同建設(shè).pdf

1、高職學(xué)院是高教事業(yè)新近發(fā)展起來的一支奇葩，面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，學(xué)校文化建設(shè)已成為各校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、提高總體辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素。由幾所中專合并組建的高職院校由于建校歷史短，各方面建設(shè)尚處起步階段，其學(xué)校文化建設(shè)自然存在各種各樣的問題。 本文在對(duì)高職發(fā)展背景及學(xué)校文化的概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上，從構(gòu)成學(xué)校文化的三個(gè)基本層面-精神文化、制度文化與物質(zhì)文化的角度闡述了新建高職院校學(xué)校文化的特點(diǎn)，以及學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)狀。

2、在“和諧校園”的口號(hào)倡導(dǎo)下，本文創(chuàng)新的引入管理協(xié)同理論來研究高職學(xué)院學(xué)校文化的建設(shè)。而后，采用資料分析法、調(diào)查法和系統(tǒng)研究方法對(duì)新建高職院校學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)狀從主體認(rèn)識(shí)、內(nèi)容、方法等方面分別進(jìn)行了較為深入的剖析，并針對(duì)這些存在的問題，著重從學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施主體與實(shí)施內(nèi)容兩個(gè)維度提出了具體的建設(shè)對(duì)策。在論述中，特別注意突出新建高職院校學(xué)校文化的歷史短暫性與職業(yè)性、特色性等個(gè)性特點(diǎn)。文章從協(xié)同的視角對(duì)當(dāng)前新建高職院校的和諧建設(shè)學(xué)校文化問題