當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的同質(zhì)性和差異性研究——以煙威地區(qū)高校為例.pdf

1、人生價值觀是人們對自身的社會地位、人生目的和意義，以及個人與社會集體、人與人之間關(guān)系等進行認識和評價時所持的基本觀念。它是價值觀的核心部分，包含著人為什么活著，人生的意義與價值何在，怎樣創(chuàng)造有價值的人生等人生重要的課題。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于核心地位，對其他價值觀起著指導(dǎo)和制約的作用，因此價值觀研究常以人生價值觀為重點內(nèi)容。 社會環(huán)境對人生價值觀的形成和變化往往具有決定性的作用，因此處于同一時代的大學(xué)生會產(chǎn)生基本相同

2、的價值觀念，從而表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的同質(zhì)性。但由于不同類型大學(xué)生所處的具體環(huán)境不同，他們的人生價值觀又將存在一定的差異，從而表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的差異性。當(dāng)前，我國處在全球政治經(jīng)濟文化一體化的國際背景下，經(jīng)歷著急劇的社會轉(zhuǎn)型。因此研究當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的同質(zhì)性和差異性，不僅可進一步豐富和完善人生價值觀研究理論，為有效加強不同類型大學(xué)生人生價值觀教育提供理論支撐。同時對于進一步加強和改進高校思想政治教育工作，更好塑造當(dāng)代大

3、學(xué)生的人生價值觀，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，綜合運用問卷調(diào)查法、系統(tǒng)比較法、文獻分析法及經(jīng)驗總結(jié)法，力求彌補過去在大學(xué)生人生價值觀研究方法、研究維度、研究內(nèi)容等方面的不足，為有效加強當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀提供理論支持。 全文共分五個部分： 第一部分，當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀研究綜述。首先從價值與價值觀入手，層層論證，闡明大學(xué)生人生價值觀的內(nèi)涵；其次綜合分析已有大學(xué)生人生價值觀研究的不足，說明本文

4、研究的理論意義與現(xiàn)實意義。 第二部分，研究方法和研究工具。本研究采用西南大學(xué)張進輔教授修訂的“人生價值觀量表”和西南大學(xué)宋春宏教授、邱禮會等人自編人生價值觀量表作為工具，在煙威地區(qū)三所高校施測，并運用SPSS軟件進行數(shù)據(jù)分析。 第三部分，當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀同質(zhì)性。本章在數(shù)據(jù)統(tǒng)計基礎(chǔ)上，結(jié)合已有文獻，在人生價值取向、人生價值手段、人生價值評價等相互聯(lián)系、相互滲透、相互影響的幾個方面對當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀進行綜合分析，探