“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀概況及問題分析.pdf

1、人生價(jià)值觀是每個(gè)人要面對(duì)的重大課題，只要有人類社會(huì)，處在社會(huì)的每一個(gè)人都要一定的社會(huì)價(jià)值。而人們對(duì)“人活著是為了什么?人應(yīng)該怎樣生活?人怎樣活著才有價(jià)值?”問題的不同回答則反映出不同的人生價(jià)值觀，不同的人生價(jià)值觀將對(duì)個(gè)人乃至社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。因此，樹立怎樣的人生價(jià)值觀是每個(gè)人要面對(duì)的重大課題，也是當(dāng)代大學(xué)生無法回避的人生課題。
　　 重視和加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生的人生價(jià)值觀教育狀況，是所有高校在思想政治教育方面的一個(gè)核心問題，同

2、時(shí)也是我們培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)前的中國而言，“80后”大學(xué)生可謂是當(dāng)代中國社會(huì)中的特殊群體，他們出生并成長(zhǎng)于中國改革開放那樣特殊的歷史背景下，鑒證著當(dāng)代中國在改革的浪潮下日趨崛起的過程。經(jīng)過三十多年的改革開放，中國進(jìn)入了社會(huì)全面轉(zhuǎn)型和加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在雙重趨勢(shì)的作用下，人們的思想觀念和價(jià)值體系呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的特點(diǎn)。眾所周知，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。而“80后”大學(xué)生則

3、是生長(zhǎng)在我國改革開放、經(jīng)濟(jì)起飛并迅猛發(fā)展、西方文化思想意識(shí)大量涌入國門、社會(huì)價(jià)值觀念急劇變化的時(shí)期，所以他們的人生價(jià)值觀也就相應(yīng)呈現(xiàn)出與以往任何一個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)起來的大學(xué)生所不一樣的特征。認(rèn)真分析“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的現(xiàn)狀、存在問題以及形成因素，對(duì)引導(dǎo)“90后”在校大學(xué)生樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 全文共分四部分，第一部分引言，主要闡述本文的選題背景和意義、研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容、研究思路及方法、創(chuàng)

4、新點(diǎn)。第二部分，“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)狀況。該部分明確了“80后”大學(xué)生的概念，指出了“80后”大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)時(shí)代背景，由分析“80后”大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)時(shí)代背景得出“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的特點(diǎn)：自主意識(shí)普遍增強(qiáng)；在闡述“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)狀況這個(gè)問題中，“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的特點(diǎn)，研究了“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀在道德、精神、愛情等精神和物質(zhì)兩大方面的體現(xiàn)。第三部分，“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀的存在問題

5、及原因。本章節(jié)主要分析了“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀存在的主要問題，深層次地剖析了存在這些問題的根源。第四部分，加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的對(duì)策與建議。本章節(jié)在分析了“80后”大學(xué)生人生價(jià)值觀存在的問題及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校當(dāng)前對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀，提出了以下幾個(gè)方面的對(duì)策與建議。即(一)針對(duì)個(gè)人主義的抬頭要加強(qiáng)責(zé)任感教育；(二)針對(duì)拜金主義的興起要糾正幸福觀念；(三)針對(duì)享樂主義的表現(xiàn)要提倡艱苦奮斗；(四)學(xué)校、家庭、