思想政治教育管理的制度化研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、在思想政治教育理論研究體系中，思想政治教育管理理論既是思想政治教育理論體系的重要內(nèi)容，也是思想政治教育理論研究的難點(diǎn)。思想政治教育有效性的問(wèn)題是思想政治教育需要解決的核心問(wèn)題。沒(méi)有思想政治教育的有效性，一切思想政治教育的理論研究就失去了實(shí)踐意義而成為空洞的理論。
　　 以往的思想政治教育過(guò)程中，存在兩個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：第一，受泛政治化傾向影響，我國(guó)思想政治教育帶有濃重的政治色彩。這里的政治色彩，是指在思想政治教育過(guò)程中，往往是上傳下

2、達(dá)式的宣傳口號(hào)、學(xué)習(xí)任務(wù)等等，使得思想政治教育一定程度上類(lèi)似行政性命令，進(jìn)而流于形式；第二，我國(guó)的思想政治教育缺乏統(tǒng)一的制度化管理。思想政治教育內(nèi)容隨著不同時(shí)期的要求而改變，這是需要的。問(wèn)題在于，我國(guó)的思想政治教育過(guò)程中“人治”占主導(dǎo)地位，從事思想政治教育工作的組織或個(gè)人，思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)參差不齊，工作方法簡(jiǎn)單隨意，基本談不上思想政治教育的科學(xué)性，更談不上有效性。在此背景下，有必要對(duì)思想政治教育管理進(jìn)行深入研究，明確思想政治教育管

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