美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的啟示.pdf

1、美國(guó)實(shí)施高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要是美國(guó)社區(qū)學(xué)院.美國(guó)社區(qū)學(xué)院起源于19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的初級(jí)學(xué)院,于20世紀(jì)50年代至80年代間迅速發(fā)展.至今,美國(guó)社區(qū)學(xué)院已發(fā)展成為以職業(yè)教育與培訓(xùn)為主兼顧繼續(xù)教育、轉(zhuǎn)學(xué)教育、社區(qū)教育等多種職能的所在社區(qū)的文化與教育中心,在美國(guó)高等教育大眾化、終身化的進(jìn)程中發(fā)揮了不可忽視的重要作用.更為重要的是,美國(guó)社區(qū)學(xué)院以其培養(yǎng)目標(biāo)定位明確、辦學(xué)形式靈活多樣、課程設(shè)置面向大眾、突出人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性以及低成本

2、、高質(zhì)量等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)而成為美國(guó)高等教育系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分.其成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展具有極高的借鑒和參考價(jià)值.相比之下,我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展較晚,目前,還處于開(kāi)拓、創(chuàng)建、探索發(fā)展階段.因此,借鑒美國(guó)社區(qū)學(xué)院的有益經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓自己的思路,改革傳統(tǒng)教育模式,構(gòu)建新的教學(xué)體系,使我國(guó)高等職業(yè)教育緊密結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求,以社會(huì)需求為目標(biāo),就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的位置,科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè),建立