學術創(chuàng)業(yè)團隊的構成與沖突對創(chuàng)業(yè)績效影響研究.pdf

1、當今世界，伴隨著創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展如火如荼，創(chuàng)業(yè)精神備受推崇。其中，有關學術創(chuàng)業(yè)的興起也引起了社會各界的廣泛關注。與此同時，研究發(fā)現(xiàn)絕大多數的創(chuàng)業(yè)活動以團隊的形式開展，原因在于團隊創(chuàng)業(yè)的成功率要顯著高于個人創(chuàng)業(yè)。
　　本研究從學術創(chuàng)業(yè)團隊的視角出發(fā)，結合角色認同理論，首先對學術創(chuàng)業(yè)團隊的構成異質性、團隊沖突和創(chuàng)業(yè)績效等關鍵變量進行了文獻綜述，接著對本研究的變量進行了界定，分析了幾個變量之間的相互關系，然后探索性地構建了學術創(chuàng)業(yè)團隊的構

2、成異質性、團隊沖突、角色認同和創(chuàng)業(yè)績效四個變量之間的理論框架模型，并據此提出相關假設，對四者之間的關系及其內在作用機制進行了較深入探討，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　本研究通過問卷調查和實地訪談的方法，在進行系統(tǒng)整理國內外大量相關文獻基礎上，設計并發(fā)放調查問卷，最終回收有效問卷120份，通過運用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對所搜集的數據進行實證分析，最終本文得到以下主要結論:
　　(1)學術創(chuàng)業(yè)團隊構成異質性和團隊沖突可以對創(chuàng)

3、業(yè)績效產生直接影響。
　　(2)學術創(chuàng)業(yè)團隊構成異質性對團隊沖突也會產生影響。
　　(3)團隊沖突在學術創(chuàng)業(yè)團隊異質性和創(chuàng)業(yè)績效之間可以起到部分中介作用，即為學術創(chuàng)業(yè)團隊構成異質性可以通過團隊沖突進而影響創(chuàng)業(yè)績效。
　　(4)角色認同在學術創(chuàng)業(yè)團隊異質性和團隊沖突之間起到調節(jié)作用。
　　基于上述研究結論，本文系統(tǒng)詳細地分析其理論意義和實踐意義，并認真總結了在研究過程中存在的缺陷和不足之處，最后對學術創(chuàng)業(yè)團隊構成異