試論學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，人類社會已進(jìn)入了一個嶄新的時代，即以知識經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代。新的時期，對教育提出了新的要求，當(dāng)前教學(xué)改革的主要目標(biāo)之一是要改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，建構(gòu)一種既能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知主體作用又能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用的新型教學(xué)模式。本文正是借著高中新課程改革的東風(fēng)，基于知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的時代背景，遵循素質(zhì)教育的宏觀目標(biāo)，探討和研究了這樣的一種教學(xué)模式--學(xué)案導(dǎo)學(xué)。本文主要論述了在高中思想政治課中實(shí)施

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)這一教學(xué)模式的相關(guān)理論和具體實(shí)踐的問題。首先說明了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基本內(nèi)涵，并簡要分析了進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)所要遵循的主要原則。接著從理論的角度論證了開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)的依據(jù)，然后闡述了開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)的必要性，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步說明了學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用，主要是從學(xué)案的設(shè)計(jì)和課堂的實(shí)施兩部分論述，在這一環(huán)節(jié)中筆者著重分析了學(xué)案設(shè)計(jì)的相關(guān)問題，畢竟學(xué)案導(dǎo)學(xué)的效果如何學(xué)案的作用是至關(guān)重要的。最后，分析了學(xué)案導(dǎo)學(xué)在實(shí)施過程中存在的問題并展望