時事政策教育在高中思想政治課教學中的應用.pdf

1、該文論述時事政策教育在高中思想政治課教學中的應用，首先，是因為時事政策教育是思想政治教育的重要組成部分；其次，理論聯(lián)系實際是高中思想政治課的重要原則之一；第三，興趣是學生學習活動的動力之源；第四，開放的世界要求教育者必須培養(yǎng)學生的全球意識，同時也是學生迎接高考的需要，時事政治已成為參加高考的考生關(guān)注的重要內(nèi)容，因而廣大師生非常重視時事政策教育。 該文運用理論聯(lián)系實際的方法，根據(jù)思想政治課的性質(zhì)特點聯(lián)系社會實際、聯(lián)系學生的思想實際

2、。比較研究時事政策教育與思想政治教育的異同，并通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解目前國內(nèi)外關(guān)于這個問題的研究現(xiàn)狀，并對資料進行分析、提煉，結(jié)合教學實踐形成自己新的研究思路和成果。 在教學中通過開展時事講評、結(jié)合課堂教學內(nèi)容選擇時事材料引導學生進行分析、根據(jù)形勢的需要組織形勢報告等形式，發(fā)揮時事政策教育在思想政治課課堂的應用；通過組織看午間新聞及櫥窗報紙了解國內(nèi)外時事形勢、舉行時事政策知識的競賽或小論文比賽、與研究性學習相結(jié)合、重視

3、社會實踐教育等開展時事政策教育在課堂外的教學實踐。在上述的基礎(chǔ)上從而達到培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生學習思想政治的積極性；深化對知識的理解掌握、突破教學重點難點，提高學習效率；拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，學以致用；幫助學生了解、理解黨和政府現(xiàn)階段的路線、方針和政策；激發(fā)學生的愛國熱情等方面的意義和效果。 真正的認識到加強時事政策教育是深化思想政治課教學改革的需要，也是知識經(jīng)濟社會和實施素質(zhì)教育的必然要求。當然目