我國(guó)高校文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究.pdf

1、文化素質(zhì)教育自二十世紀(jì)九十年代提出以來(lái)，已經(jīng)成為高等教育界討論的熱點(diǎn)話題之一。經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，文化素質(zhì)教育在理論和實(shí)踐兩方面都取得了可喜的成績(jī)，但也出現(xiàn)了一些新情況和新問(wèn)題，其中的關(guān)鍵在于人們對(duì)文化素質(zhì)教育根本價(jià)值認(rèn)識(shí)上的偏頗。這亟需要文化素質(zhì)教育理論研究上的突破，從更深層次把握文化素質(zhì)教育的意義。從文化素質(zhì)教育對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用角度審視中國(guó)的文化素質(zhì)教育，深化對(duì)文化素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮文化素質(zhì)教育的作用，正是本文寫(xiě)作的意

2、義所在。 本文首先從時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的要求出發(fā)，指出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的意義，然后運(yùn)用高等教育學(xué)相關(guān)理論，采用文獻(xiàn)研究、比較研究、綜合分析等方法，論述了文化素質(zhì)教育的定義、主要內(nèi)容和功能，并對(duì)文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的促進(jìn)作用進(jìn)行研究，分析了目前文化素質(zhì)教育在促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的進(jìn)程中存在的不足和問(wèn)題，探討了文化素質(zhì)教育在促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中應(yīng)采取的具體措施。 文化素質(zhì)教育不僅能夠促進(jìn)具有創(chuàng)新性知識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的