全面建設(shè)小康社會(huì)中的社區(qū)教育研究.pdf

1、本文以全面建設(shè)小康社會(huì)為背景，以社區(qū)教育學(xué)、社會(huì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過(guò)文獻(xiàn)法、個(gè)案調(diào)查等實(shí)證研究方法對(duì)新時(shí)期、新階段我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的若干問(wèn)題進(jìn)行了探索。這些內(nèi)容涉及：全面建設(shè)小康社會(huì)中教育目標(biāo)的內(nèi)涵，全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)社區(qū)教育的要求，當(dāng)前發(fā)展社區(qū)教育對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的意義，目前我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展中所面臨的一些問(wèn)題及其對(duì)策。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的分析和研究，希望為我國(guó)社區(qū)教育的發(fā)展提供一些理論的支持。 第一章：主要對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、社區(qū)

2、教育的基本概念進(jìn)行界定；回顧我國(guó)社區(qū)教育的發(fā)展歷程。 第二章：分析全面建設(shè)小康社會(huì)與社區(qū)教育的關(guān)系。內(nèi)容包括：全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育特別是社區(qū)教育的要求、全面建設(shè)小康社會(huì)中社區(qū)教育的定位以及發(fā)展社區(qū)教育對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的意義。 第三章：對(duì)當(dāng)前我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行研究。這些內(nèi)容有：社區(qū)教育發(fā)展不平衡問(wèn)題；社區(qū)教育理論滯后問(wèn)題；社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。 第四章：針對(duì)上述社區(qū)教育發(fā)展面臨的問(wèn)題，提出了相應(yīng)