基于BPR的高校教務(wù)管理流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化.pdf

1、業(yè)務(wù)流程重組(BPR，以下簡(jiǎn)稱BPR)就是“對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行根本性再思考和徹底性再設(shè)計(jì)，從而獲得在成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等方面業(yè)績(jī)的戲劇性的改善”。通過(guò)BPR，對(duì)企業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)進(jìn)行重新定位，刪減繁復(fù)、重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，精簡(jiǎn)核心業(yè)務(wù)流程，達(dá)到業(yè)務(wù)的最短化、最優(yōu)化執(zhí)行。從BPR的思想提出至今，許多公司通過(guò)BPR起死回生。 本文旨在對(duì)高等學(xué)校教務(wù)管理流程的分析和研究，在保證教務(wù)管理效果的前提下從提高教務(wù)管理效率，降低管理成本的目標(biāo)出發(fā)

2、，采用信息化手段，借助業(yè)務(wù)流程重組的理論方法，優(yōu)化、設(shè)計(jì)教務(wù)管理流程，從而為高校提高教務(wù)管理質(zhì)量提供可行性方案及理論參考。 本文第一章介紹了研究的背景意義及思路方法，第二章闡述了BPR理論方面的相關(guān)內(nèi)容，并詳細(xì)分析了BPR實(shí)施的過(guò)程，第三章闡述了業(yè)務(wù)流程重組與信息化的關(guān)系，第四章通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教務(wù)管理流程的調(diào)研與診斷分析，得出了存在的問(wèn)題，第五章采用BPR的思想對(duì)現(xiàn)有教務(wù)管理流程進(jìn)行重組，第六章做了全文的總結(jié)，并對(duì)BPR的前景進(jìn)行了