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1、因此該文想結(jié)合任務(wù)難度、結(jié)果反饋兩個因素來探討競爭方式對學(xué)前大班兒童行為和能力知覺的影響.該研究分為兩個研究,第一個研究采用3×3兩因素隨機區(qū)組實驗設(shè)計,結(jié)合錄象法及時間分段法了解學(xué)前大班兒童在任務(wù)難度、競爭方式兩個因素交互作用的環(huán)境中積極互動行為、注意分散行為的情況.第二個研究采用訪談法了解學(xué)前大班兒童在任務(wù)難度、競爭方式及結(jié)果反饋多個因素交互作用的環(huán)境中能力知覺的情況.通過兩個研究得到了以下的結(jié)論:1、不同的競爭方式誘發(fā)了兒童不同的
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