徐特立教育思想研究.pdf

1、徐特立是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家和教育家，是二十世紀(jì)中國(guó)新教育思想的杰出代表，是我國(guó)新民主主義和社會(huì)主義教育的奠基人。徐特立獨(dú)特的教育思想在指導(dǎo)中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)教育的歷史實(shí)踐中取得了巨大成績(jī)，經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)，也豐富和發(fā)展了馬克思主義教育思想。在新的歷史條件下，徐特立教育思想的基本理論對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的改革、發(fā)展和創(chuàng)新，仍然具有重要的借鑒意義。我們學(xué)習(xí)、研究徐特立教育思想，就要把握住其精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)的思想方法，以指導(dǎo)我們今天的實(shí)踐。

2、全文共分五個(gè)部分： 第一部分，徐特立教育思想形成的條件，一方面剖析徐特立教育思想形成主要?dú)v史條件，另一方面分析其教育思想的理論基礎(chǔ)。 第二部分，徐特立教育思想形成的歷史進(jìn)程。 第三部分，徐特立教育思想的主要內(nèi)容：關(guān)于教育本質(zhì)及作用的思想，關(guān)于普及教育的思想，關(guān)于科學(xué)技術(shù)教育的思想，關(guān)于全面發(fā)展的思想，關(guān)于教育教學(xué)改革的思想等方面。 第四部分，徐特立教育思想的特點(diǎn)：科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性、創(chuàng)新性。