2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著國家各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的提出,越來越多的創(chuàng)業(yè)新手如大學生等涌入創(chuàng)業(yè)浪潮中。這些創(chuàng)業(yè)新手由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗且之前沒有創(chuàng)業(yè)資源的累積,因而往往需要借助資源整合來緩解“資源約束”的困境。這使得創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為成為一個有價值的研究主題。然而,現(xiàn)有關于資源整合行為的研究大都只關注成熟企業(yè)的資源整合行為,較少關注新創(chuàng)企業(yè)的資源整合行為;而資源整合行為理性的研究多以計劃行為的預測邏輯為主分析資源整合行為理性,較少涉及手段導向的控制邏輯在資源整合

2、行為中的作用研究。本文從效果/因果推理兩種決策邏輯來分析創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為理性,可以彌補現(xiàn)有研究之不足。
  具體而言,本文研究效果/因果推理兩種決策邏輯與創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為的關系,以及環(huán)境不確定性在兩種決策邏輯與創(chuàng)業(yè)新手資源整合行為關系中的調節(jié)作用。具體包括以下三方面研究內容:(1)創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為研究;(2)效果/因果推理兩種決策邏輯對創(chuàng)業(yè)新手資源整合行為的影響研究;(3)環(huán)境不確定性的調節(jié)作用研究。
  

3、通過對回收的380份創(chuàng)業(yè)新手有效問卷數(shù)據進行因子分析、相關分析及多元線性回歸等實證研究發(fā)現(xiàn):(1)創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為包括創(chuàng)造性拼湊和步步為營兩個維度;(2)效果推理和因果推理兩種決策邏輯對創(chuàng)業(yè)新手資源整合行為(包括創(chuàng)造性拼湊、步步為營兩個維度)均具有顯著正向影響;(3)環(huán)境不確定性在效果/因果推理決策邏輯與創(chuàng)造性拼湊的關系中起負向調節(jié)作用;在效果/因果推理決策邏輯與步步為營的關系中起正向調節(jié)作用。
  本文不僅對創(chuàng)業(yè)資源整合和

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