建構(gòu)主義和效果邏輯整合視角下的創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)造過程研究.pdf

1、在創(chuàng)業(yè)管理研究領(lǐng)域，研究的重點或者視角幾經(jīng)變化，有學(xué)者從創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)視角看創(chuàng)業(yè)過程，有學(xué)者從認知視角研究創(chuàng)業(yè)過程，有學(xué)者從資源利用視角解釋創(chuàng)業(yè)過程。但是自Shane指出創(chuàng)業(yè)機會的重要性后，創(chuàng)業(yè)機會就成為了創(chuàng)業(yè)研究的熱點?，F(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)機會研究主要在創(chuàng)業(yè)機會的本體論和認識論上存在分歧，20世紀90年代前，眾多學(xué)者從創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)角度出發(fā)考察為什么部分創(chuàng)業(yè)者能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會，20世紀后，大量學(xué)者受Shane的啟發(fā)，從誰(who)、什么因素(what)、

2、如何(how)發(fā)現(xiàn)機會等方面來展開研究，涉及的關(guān)鍵因素有創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、環(huán)境、資源利用、認知等。然而有學(xué)者指出，創(chuàng)業(yè)機會并非客觀存在，現(xiàn)實情況是環(huán)境具有不確定性，環(huán)境的外生性并不能帶來機會。機會依賴于創(chuàng)業(yè)者的實踐以及創(chuàng)業(yè)者在實踐中的能力和能動性，這體現(xiàn)出機會創(chuàng)造的觀點，此后發(fā)現(xiàn)觀和創(chuàng)造觀之爭愈演愈烈。但是也出現(xiàn)了一些不同的聲音，一些學(xué)者從融合視角思考創(chuàng)業(yè)機會的機理。有學(xué)者就提出部分機會是客觀存在如同世界中客觀的定律等待科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一樣，需要被

3、發(fā)現(xiàn)，同時其他機會是被社會構(gòu)建出來的，這是一種“印跡+眾跡”的過程;也有學(xué)者提出發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段，提出了融合視角下的“發(fā)現(xiàn)+創(chuàng)造”機會研究方向，這也是近幾年來的研究趨勢。融合視角下的創(chuàng)業(yè)機會研究是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域未來的研究趨勢，將為創(chuàng)業(yè)理論體系化提供非常大的幫助。本文雖然也是從融合視角出發(fā)，但是本文研究基礎(chǔ)是建構(gòu)主義和效果邏輯的機會觀，在梳理了兩種視角下的機會觀后確定研究重點是基于不確定情境下的創(chuàng)業(yè)機會，主張創(chuàng)業(yè)機會的本

4、體論創(chuàng)造觀，并且將機會視為過程概念。
　　本文將融合兩種視角研究機會創(chuàng)造過程，建構(gòu)主義為創(chuàng)業(yè)機會研究提供了全新的詮釋視角，而效果邏輯基于不確定情境下提出創(chuàng)業(yè)決策由既有手段到目標的過程。本文研究的主要內(nèi)容包括:對創(chuàng)業(yè)機會本體論及認識論上不同觀點進行綜述，著重分析發(fā)現(xiàn)觀與創(chuàng)造觀;從本體論、認識論上剖析建構(gòu)主義與效果邏輯視角下的機會觀，進行內(nèi)在一致性分析。從本體論、認識論等方面來確定兩者的內(nèi)在一致性后，進行兩種理論的整合研究，嘗試構(gòu)建創(chuàng)

5、業(yè)機會的創(chuàng)造過程，提煉關(guān)鍵因素和一般性規(guī)律。基于兩種理論的整合研究，嘗試構(gòu)建創(chuàng)業(yè)機會過程模型。并選取四個案例對模型進行解釋型案例分析。本文主要運用多案例研究方法定性實證研究，主要為解釋型案例分析。采用一手資料與二手資料結(jié)合的方法，篩選出四個創(chuàng)業(yè)案例作為研究對象，從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并進行編碼，結(jié)合模型的關(guān)鍵因素逐個進行分析。
　　本文的研究結(jié)論為:建構(gòu)主義與效果邏輯視角下的機會觀存在內(nèi)在一致性，在本體論上支持創(chuàng)造觀，并認為機會