高校貧困生現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、上個世紀90年代中期以來，大學校園里出現(xiàn)了富裕奢侈的學生“貴族”和食不果腹的窮困學生這種極化情況，而且貧困生問題的不斷衍生與發(fā)展，業(yè)已引起人們的普遍關注。當前，有300多萬貧困學子在大學校園里苦苦地繼續(xù)著他們的學業(yè)。本文以實證主義方法論為指導，以合肥高校里的貧困生為研究對象，從貧困生的規(guī)模、生活、學習、心理等方面，較為系統(tǒng)地分析了當前社會轉型時期的高校貧困生現(xiàn)象，并提出相應的對策。 目前，貧困生人數(shù)還在逐年上升，他們的營養(yǎng)狀況很

2、差，學習面臨的壓力較大。貧困對他們的影響是多方面，多層次的，雖不無積極的影響，但更多的是帶給貧困生以嚴重的消極影響。經(jīng)濟困難不僅僅影響他們的正常學習，更從生理上影響身體發(fā)育與智力發(fā)展，從心理上影響健康人格的形成，進而影響到他們正確世界觀、人生觀的建立。 在貧困生貧困的原因分析方面，本文認為，歷史和自然因素是基本因素，直接導致了貧困生家庭的貧困；社會因素是主要因素，高校收費等國家政策層面的原因使得貧困生家庭難以支付大學里各項費用；

3、個人主觀方面的因素是關鍵因素，決定了貧困生是否能戰(zhàn)勝貧窮，做到自立自強。 貧困生是特殊的社會弱勢群體，他們的社會影響力是不容忽視的。本文認為，貧困生問題表面上看是個人經(jīng)濟問題；對國家而言，是政治問題以及和諧社會的構建問題；對高校而言，是人才培養(yǎng)質量問題；對貧困生個人而言，是自立自強問題。 必須采取必要的政策和措施，盡一切力量對經(jīng)濟困難的學生進行必要的資助和幫助，解決好高校貧困生問題。這是事關我國高校教育改革的順利進行、事

4、關高等教育的機會平等、事關社會主義的優(yōu)越性、事關我國建設人才的培養(yǎng)和來源等諸多問題。當然，解決貧困生問題是一個系統(tǒng)工程，需要多角度、全方位、立體式綜合應對，為此，必須要把握好科學認定貧困生這個前提、政府解困這個關鍵、高校解困這個主體、貧困生自身解困這個根本、社會資助這個補充等五項既密切關聯(lián)又各不相同的工作重點。就政府而言，本文認為，政府主管部門應適當調整高校收費政策，要更加關注貧困生就業(yè)工作，適當調整計劃生育政策，加大力度解決“看病難，