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文檔簡介
1、在我國,對大學生進行資助歷史悠久,隨著我國高等教育大眾化目標的提出,近年來,高校擴招,高等教育大規(guī)模發(fā)展,高校收費標準逐年攀升,貧困生問題日益突出.這不僅嚴重影響了貧困生的正常生活、學業(yè),而且引發(fā)越來越多的家庭和社會問題,制約了我國高等教育和基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展.因此,對大學生進行資助也倍受關注,為了不讓學生因經(jīng)濟貧困而失學,國家建立并不斷地完善大學生資助制度. 本文首先在綜述資助概念的基礎上賦予了高校學生資助制度的定義,并對
2、學生資助的形成和發(fā)展進行了概述,通過對高校貧困生資助制度現(xiàn)狀分析,總結(jié)了近年來資助制度改革的經(jīng)驗,分析了制度中存在的問題.貸款銀行積極性不高,回收機制不健全,申辦繁瑣；獎學金功能的缺失與失真；勤工助學資金不足,崗位有限；困難補助的發(fā)放不夠規(guī)范.根據(jù)教育和經(jīng)濟有關的理論,遵循人力資本和教育投資回報率理論,成本分擔理論的有關論點,在高校資助制度比較研究的基礎上,就我國高校學生資助制度的改革提出了一些建議,實現(xiàn)資金來源渠道的多樣化；開拓貸款回
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