高中英語(yǔ)課外閱讀元認(rèn)知策略培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語(yǔ)課外閱讀元認(rèn)知策略培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究姓名：武麗娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：王小萍20080501在海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一教師王彩艷和薛萍的幫助下，一共有8 4 名高一同學(xué)參加了本次實(shí)驗(yàn)研究，其中實(shí)驗(yàn)班4 3 名同學(xué)，對(duì)照班4 1 名同學(xué)。作者在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了元認(rèn)知閱讀策略培訓(xùn)，而對(duì)照班只是閱讀同樣的課外閱讀材料而未進(jìn)行任何元認(rèn)知閱讀策略培訓(xùn)。兩個(gè)班級(jí)在實(shí)驗(yàn)前后都進(jìn)行了前測(cè)和后測(cè)，所有的數(shù)據(jù)

2、都用S P S S 進(jìn)行了分析。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)證研究，數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明元認(rèn)知閱讀策略可以有效的幫助學(xué)生使用閱讀策略；元認(rèn)知閱讀策略可以幫助學(xué)生在課外閱讀中提高閱讀能力，并形成良好的閱讀習(xí)慣；在課外閱讀中，把握元認(rèn)知策略的同學(xué)能夠在課外閱讀中計(jì)劃、監(jiān)控和評(píng)價(jià)自己的閱讀過(guò)程，并能根據(jù)自己的閱讀情況調(diào)整閱讀計(jì)劃和策略；除了課外閱讀能力的提高，這些同學(xué)在詞匯學(xué)習(xí)和寫作等方面的能力也得到了充分的提高。關(guān)鍵字： 元認(rèn)知策略 元認(rèn)知閱讀策略課外閱讀