初中音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的問(wèn)題及對(duì)策——重慶市66中學(xué)個(gè)案研究.pdf

1、音樂(lè)課程設(shè)計(jì)是音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)，是音樂(lè)教學(xué)從理論到實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。離開了音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想，則無(wú)法明確教學(xué)目的，無(wú)法正確的選擇教學(xué)內(nèi)容、正確的組織音樂(lè)教學(xué)，無(wú)法依據(jù)教學(xué)目的選擇合適的教學(xué)方法。本文根據(jù)我國(guó)初級(jí)中學(xué)音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀以及通過(guò)對(duì)重慶市66中學(xué)的個(gè)案研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出對(duì)策。全文共分七個(gè)部分： 第一部分為問(wèn)題研究緣由。從國(guó)家對(duì)初中音樂(lè)教育的要求、學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的需求、音樂(lè)課程設(shè)計(jì)亟待解決的問(wèn)題、國(guó)外初中音樂(lè)

2、課程設(shè)計(jì)改革發(fā)展的新趨向四個(gè)方面說(shuō)明研究的原因，并解釋選擇重慶市66中學(xué)作為個(gè)案研究的原因。 第二部分為問(wèn)題研究概述。從音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，分析目前已有相關(guān)研究的主要內(nèi)容、基本觀點(diǎn)和不足，確定了研究的思路和采取的研究方法。 第三部分為被研究學(xué)校音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究，從課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的、內(nèi)容、課程組織、課程實(shí)施各個(gè)方面了解學(xué)校的現(xiàn)狀，再以己及人地找出普遍存在于目前初級(jí)中學(xué)音樂(lè)課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

3、 第四部分為音樂(lè)課程設(shè)計(jì)存在問(wèn)題的原因分析。從內(nèi)部原因(音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的、內(nèi)容、組織形式和實(shí)現(xiàn)方式)和外部原因(教育體制、師資力量、教學(xué)資源、教學(xué)方法)分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。 第五部分為國(guó)外音樂(lè)課程設(shè)計(jì)及啟示。通過(guò)對(duì)比美國(guó)、日本音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，從課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)要素中得出啟示，以及通過(guò)研究世界上有影響的音樂(lè)教育家的課程設(shè)計(jì)思想和教學(xué)內(nèi)容、基本手段，獲得啟發(fā)。 第六部分為初中音樂(lè)課程設(shè)計(jì)的對(duì)策思考。