初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)實(shí)踐.pdf

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育的終極目標(biāo)。在新課程背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要課題。 本課題是針對當(dāng)前初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的問題，學(xué)校的生源特點(diǎn)，運(yùn)用自主研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的方法，從以下幾方面進(jìn)行研究。一、探討自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及影響因素，以及研究自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論依據(jù)。二、通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找出存在的問題并對此進(jìn)行分析。三、確定化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)建有利的環(huán)境和資源，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，注重主體參與，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，建構(gòu)合作評價(jià)體系。四、研究提高自主學(xué)習(xí)能力的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，包括目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織，自主學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)。研究提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)案例，以及實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意的問題，建構(gòu)自主學(xué)習(xí)能力的結(jié)構(gòu)模型，采取切實(shí)可行的有效措施，對初中學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)踐性探索，以