高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文從社會發(fā)展對人才的需要、新的基礎教育課程改革的理念和傳統(tǒng)教學的不足出發(fā),針對高中學生自主學習能力問題,運用現(xiàn)代教育學、心理學理論,在高中化學教學中進行了為期一個學期的自主學習能力培養(yǎng)實驗研究.該實驗主要從培養(yǎng)自主學習意識,創(chuàng)設自主學習環(huán)境,指導自主學習方法,引導自主反饋調節(jié),養(yǎng)成自主學習習慣幾方面來提高學生自主學習能力.該研究通過對實驗前后學生學習行為觀察、學生自主學習體驗及對實驗班與對照班實驗前后成績比較來進行評價.結果說明自主學

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