高職院校學(xué)生移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策.pdf

1、隨著無線通信技術(shù)的發(fā)展和移動通信設(shè)備的不斷普及，一種全新的學(xué)習(xí)方式—移動學(xué)習(xí)（M—Learning）應(yīng)運而生。移動學(xué)習(xí)以其獨有的便攜性、移動性、交互性等特點，帶給學(xué)習(xí)者們隨時隨地學(xué)習(xí)的全新感受，同時，也受到廣大學(xué)者的關(guān)注。而目前國內(nèi)高職教育存在生源質(zhì)量差、教學(xué)質(zhì)量難以保障等諸多問題，需要新的技術(shù)與手段來促進(jìn)高職教育的發(fā)展，移動學(xué)習(xí)在高職院校的應(yīng)用就如注入一股新鮮活力，必然促進(jìn)高職教育質(zhì)量的提高。本文就移動學(xué)習(xí)在高職院校的開展和應(yīng)用展開調(diào)

2、查和研究，針對呈現(xiàn)的問題提出了一些解決的對策。
　　本文參考國內(nèi)外移動學(xué)習(xí)的相關(guān)成果和理論基礎(chǔ)，對本地一所高職院校進(jìn)行了問卷調(diào)查，通過分析數(shù)據(jù)，掌握了高職生對移動學(xué)習(xí)的使用情況以及高職院校開展移動學(xué)習(xí)所遇到的問題與障礙。筆者進(jìn)而提出了相應(yīng)解決問題對策，包括加強(qiáng)國家相關(guān)部門與政策的支持、端正移動學(xué)習(xí)參與者的態(tài)度以及指導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略選擇，為移動學(xué)習(xí)的開展做好前提準(zhǔn)備。同時還對開發(fā)豐富、實用的移動學(xué)習(xí)資源和搭建多服務(wù)功能的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)