網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響及應(yīng)對(duì)策略研究.pdf

1、近年來,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了豐富的知識(shí)和多樣化的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)變得更加普及、方便和快捷,并為大學(xué)生更好地參與社會(huì)競爭提供堅(jiān)實(shí)的后盾,因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的非正式學(xué)習(xí)加以研究是有價(jià)值的。本研究試圖研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響因素,并提出應(yīng)對(duì)策略,以期提高大學(xué)生的非正式學(xué)習(xí)效果。
　　本研究以連通主義理論、知識(shí)管理理論、人本主義理論和建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)和指導(dǎo),通過對(duì)有關(guān)非正

2、式學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的梳理,歸納分析了大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響因素。接著將這些影響因素以量表的形式進(jìn)行調(diào)查研究,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),文獻(xiàn)研究得出的所有影響因素均為本題的關(guān)鍵影響因素,并將這些影響因素歸為四類:學(xué)習(xí)者因素、環(huán)境因素、資源因素和學(xué)習(xí)支持服務(wù)因素。在量表調(diào)查結(jié)論的基礎(chǔ)上,編制了問卷,并進(jìn)行調(diào)查。最后,針對(duì)調(diào)研結(jié)論,提出應(yīng)對(duì)策略,其中學(xué)習(xí)者方面的策略包括建立良好的網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)的宣傳、增進(jìn)學(xué)習(xí)交流等;環(huán)境方面的策略包括提高網(wǎng)絡(luò)