“詞義透明度”對俄語區(qū)學(xué)生的漢語雙字復(fù)合詞習(xí)得影響.pdf

1、詞匯教學(xué)在實際對外教學(xué)中占有重要地位。在漢語詞匯中，雙字合成詞占絕大多數(shù)，無論是在語言學(xué)界、對外漢語教學(xué)界，還是心理學(xué)界，對漢語雙字合成詞的加工問題都有所研究。目前，語義透明度引起了研究者的興趣，國內(nèi)外已經(jīng)有不少學(xué)者專家對語義透明度進(jìn)行研究。然而目前詞義透明度對于母語為俄語的學(xué)習(xí)者在本國學(xué)習(xí)漢語詞匯的情況還很少有人調(diào)查研究。以往的調(diào)查研究都是在中國國內(nèi)的留學(xué)生中進(jìn)行，本文調(diào)查非漢語環(huán)境下母語為俄語學(xué)生的漢語詞匯掌握情況，以此來分析“詞義

2、透明度”對俄語區(qū)學(xué)生的漢語雙字復(fù)合詞習(xí)得的影響。
　　本文在閱讀國內(nèi)外前人研究的基礎(chǔ)上，通過語料分析和問卷調(diào)查，研究詞義透明度對母語為俄語的學(xué)生習(xí)得漢語復(fù)合詞有何影響，再根據(jù)其影響因素分別提出解決方案，以期更好地幫助學(xué)生習(xí)得漢語。
　　語料分析是搜集母語為俄語的學(xué)生的漢語作文來進(jìn)行。我們統(tǒng)計分析了60篇作文，其中初、中、高級漢語水平各20篇，分析目的是學(xué)生對透明詞和不透明詞的掌握情況。本實驗的語料來自北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作

3、文語料庫俄語為母語的學(xué)生的作文，以及筆者所教的學(xué)生作文。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，不同水平學(xué)生對不同透明度詞語的使用率和正確率不同。透明度低的詞，其正確率隨著漢語水平的提高而提高;透明度高的詞，其正確率隨著學(xué)生漢語水平的提高呈“U”形發(fā)展。對透明度高的詞語，初學(xué)者正確率較高;到中級水平，正確率反而降低;高級水平正確率又有所回升。水平高的學(xué)生對透明度高的詞語，使用率高，但偏誤也可能會增多。影響因素有很多，有來自學(xué)習(xí)者自身的因素，也與漢語詞匯的特點(diǎn)

4、有關(guān)。
　　調(diào)查問卷部分，發(fā)放30份調(diào)查問卷，進(jìn)行紙筆測試，調(diào)查初級班、中級班和高級班學(xué)生根據(jù)語素義項猜測詞義的能力。我們發(fā)現(xiàn)不同的詞匯結(jié)構(gòu)也影響其正確率，正確率呈現(xiàn)“聯(lián)合型＜偏正型＜動賓型”的趨勢。俄語中動賓關(guān)系詞語的幾個小類都跟漢語有很多相同特點(diǎn)，所以最易掌握。在漢語水平等級詞匯大綱中，偏正結(jié)構(gòu)所占比例最大，而且偏正結(jié)構(gòu)的詞語常常是半透明詞語，所以隨著學(xué)生逐漸掌握漢語構(gòu)詞規(guī)律，偏正型結(jié)構(gòu)也比較容易掌握。而聯(lián)合型稍微復(fù)雜，出現(xiàn)了