“詞義透明度”對俄語區(qū)學生的漢語雙字復合詞習得影響.pdf

1、詞匯教學在實際對外教學中占有重要地位。在漢語詞匯中，雙字合成詞占絕大多數(shù)，無論是在語言學界、對外漢語教學界，還是心理學界，對漢語雙字合成詞的加工問題都有所研究。目前，語義透明度引起了研究者的興趣，國內外已經有不少學者專家對語義透明度進行研究。然而目前詞義透明度對于母語為俄語的學習者在本國學習漢語詞匯的情況還很少有人調查研究。以往的調查研究都是在中國國內的留學生中進行，本文調查非漢語環(huán)境下母語為俄語學生的漢語詞匯掌握情況，以此來分析“詞義

2、透明度”對俄語區(qū)學生的漢語雙字復合詞習得的影響。
　　本文在閱讀國內外前人研究的基礎上，通過語料分析和問卷調查，研究詞義透明度對母語為俄語的學生習得漢語復合詞有何影響，再根據其影響因素分別提出解決方案，以期更好地幫助學生習得漢語。
　　語料分析是搜集母語為俄語的學生的漢語作文來進行。我們統(tǒng)計分析了60篇作文，其中初、中、高級漢語水平各20篇，分析目的是學生對透明詞和不透明詞的掌握情況。本實驗的語料來自北京語言大學HSK動態(tài)作

3、文語料庫俄語為母語的學生的作文，以及筆者所教的學生作文。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，不同水平學生對不同透明度詞語的使用率和正確率不同。透明度低的詞，其正確率隨著漢語水平的提高而提高;透明度高的詞，其正確率隨著學生漢語水平的提高呈“U”形發(fā)展。對透明度高的詞語，初學者正確率較高;到中級水平，正確率反而降低;高級水平正確率又有所回升。水平高的學生對透明度高的詞語，使用率高，但偏誤也可能會增多。影響因素有很多，有來自學習者自身的因素，也與漢語詞匯的特點

4、有關。
　　調查問卷部分，發(fā)放30份調查問卷，進行紙筆測試，調查初級班、中級班和高級班學生根據語素義項猜測詞義的能力。我們發(fā)現(xiàn)不同的詞匯結構也影響其正確率，正確率呈現(xiàn)“聯(lián)合型＜偏正型＜動賓型”的趨勢。俄語中動賓關系詞語的幾個小類都跟漢語有很多相同特點，所以最易掌握。在漢語水平等級詞匯大綱中，偏正結構所占比例最大，而且偏正結構的詞語常常是半透明詞語，所以隨著學生逐漸掌握漢語構詞規(guī)律，偏正型結構也比較容易掌握。而聯(lián)合型稍微復雜，出現(xiàn)了