2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)義指向是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)界自己提出的重要理論。在語(yǔ)義指向理論中,學(xué)術(shù)界對(duì)形容詞的語(yǔ)義指向研究在一些問(wèn)題上還存在一些爭(zhēng)議。本文在前輩時(shí)賢研究的基礎(chǔ)上,對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)形容詞語(yǔ)義指向進(jìn)行研究,從形容詞作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和定語(yǔ)的角度選取了三種不同的句式進(jìn)行了分析,分析研究現(xiàn)代漢語(yǔ)形容詞語(yǔ)義指向存在的已有爭(zhēng)議,發(fā)現(xiàn)一些新問(wèn)題、新情況,為語(yǔ)義指向理論的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。本文主要分為五部分。
  第一章為緒論,主要介紹了語(yǔ)義指向理論及形容詞語(yǔ)義指向的相

2、關(guān)研究,介紹形容詞語(yǔ)義指向研究存在的問(wèn)題,還有本文的一些說(shuō)明。
  第二章主要分析了形容詞作謂語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)義指向。目前學(xué)界對(duì)形容詞作謂語(yǔ)語(yǔ)義指向的研究大多是定性分析,一般都是舉幾個(gè)典型例子,對(duì)不同的語(yǔ)義指向情況做一下分類,而缺少定量的研究。本文選取“NP1有NP2很AP”這一格式,對(duì)《形容詞用法詞典》中的形容詞一一進(jìn)行測(cè)試,得出了一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析,前人發(fā)現(xiàn)AP有三種不同的語(yǔ)義指向,本文發(fā)現(xiàn),AP共有七種不同的語(yǔ)義

3、指向。
  第三章主要分析了形容詞作狀語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)義指向。目前學(xué)界對(duì)形容詞作狀語(yǔ)的分析,有了很多定量的研究成果,很多分析都是把《形容詞用法詞典》中的形容詞全部用于狀語(yǔ)位置上進(jìn)行測(cè)試。但尚存在的問(wèn)題是:有些形容詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)義指向,不同的人語(yǔ)感不同,分析的結(jié)果也不一致。因此,有必要采用語(yǔ)感之外的證明方法。本文選取形容詞中的一個(gè)小類——空間形容詞,以此為突破口,運(yùn)用圖示分析法、義素分析法、事件語(yǔ)義學(xué)理論等分析“N+A+VP”格式中AP的語(yǔ)義

4、指向,發(fā)現(xiàn)有十三種情況,并對(duì)其AP語(yǔ)義指向及成因進(jìn)行了分析。
  第四章主要分析了形容詞作定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)義指向。目前學(xué)界對(duì)于形容詞作定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的分析已經(jīng)非常細(xì)致和詳盡,成果非常豐富,但是尚未見(jiàn)到把形容詞作定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)結(jié)合在一起進(jìn)行分析的成果。本文選取一個(gè)新的研究角度,對(duì)”V+A+N”格式這一形容詞作定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)嵌套造成的歧義進(jìn)行了分析,探討其不同的語(yǔ)義指向及語(yǔ)義指向的不同對(duì)歧義的影響。
  第五章是文章的結(jié)語(yǔ)。該部分總結(jié)了本文

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