基于VRML與GIS的虛擬校園設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項(xiàng)在二十世紀(jì)末興起的一種嶄新的信息技術(shù)，在許多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用和良好的發(fā)展前景。目前，很多高校都對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)做了研究，但是在模型的復(fù)雜度、真實(shí)感和交互性等都存在不同程度上的問題。一個(gè)比較理想的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)該是用戶能夠在具有較強(qiáng)真實(shí)感的場景中順暢的漫游，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)作的交互。虛擬校園漫游系統(tǒng)作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一個(gè)典型應(yīng)用，在現(xiàn)實(shí)校園環(huán)境規(guī)劃管理和遠(yuǎn)程教育等方面發(fā)揮著重要的作用。通過查閱大量國內(nèi)外相關(guān)的資料，研究和比

2、較多種三維建模工具，本課題確定以VRML、Java和GIS技術(shù)作為開發(fā)工具，同時(shí)結(jié)合流行的三維建模工具SketchUp、VRMLPAD、3D Studio Max等工具，建立一個(gè)三維虛擬校園漫游系統(tǒng)。
　　 本文首先對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)做了介紹，通過對虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)工具的分析和比較，確定了虛擬校園的建模方案。其次，重點(diǎn)研究了各種建筑物的建模方法，詳細(xì)探討了模型紋理貼圖、多分辨率層次模型(LOD)、代碼重用(DEF/USE)以及內(nèi)聯(lián)(In

3、Line)實(shí)現(xiàn)場景的集成和漫游，探討了VRML大型場景優(yōu)化技術(shù)。第三，探討了基于感知器的非編程交互和編程交互，實(shí)現(xiàn)了基于VRML感知器和JavaScript對場景中對象行為的控制，由此提出了基于場景對象、JavaScript的多模式交互方法。第四，實(shí)現(xiàn)了三維虛擬校園的網(wǎng)上發(fā)布和漫游功能。最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)基于GIS二維校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對地圖的瀏覽漫游、查詢、長度和面積的測量以及學(xué)生和教職工基本信息的查詢，總體來說，從測試的效果上來看，