關(guān)于約旦漢語教學(xué)情況的調(diào)查.pdf

1、編 號： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：關(guān)于約旦漢語教學(xué)情況的調(diào)查 培 養(yǎng) 單 位：沈陽師范大學(xué)文學(xué)院 專 業(yè) 名 稱：漢語國際教育 指 導(dǎo) 教 師：李春玲 教授 研 究 生：王嬡晨 完 成 時 間：2015 年 5 月 23 號 沈陽師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學(xué)力 I 摘 要 對外漢語教學(xué)作為一門新興學(xué)科基礎(chǔ)還很薄弱， 需要更多的教師和志愿者用親

2、身實踐為這門學(xué)科添磚加瓦。 漢語教學(xué)的海外傳播在受到更多矚目的同時也面對著很多問題，解決這些問題，需要廣大漢語教師和志愿者在奔赴世界各地完成教授中國語言、傳播中華文化的任務(wù)同時，也要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后繼者提供支持。 近幾年，隨著孔子學(xué)院以燎原之勢在世界的建立，各種海外調(diào)研報告和教學(xué)實驗報告越來越多，繼任教師和志愿者從中獲得的幫助告訴我們，對海外教學(xué)點的調(diào)查是十分重要且有價值的。 本文以約旦地區(qū)的兩所孔子學(xué)院和六個漢語教學(xué)單位為調(diào)查對

3、象， 以漢語教學(xué)單位的基本情況、對外漢語教師和漢語教師志愿者、課程設(shè)置、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者和孔子學(xué)院的管理情況為調(diào)查內(nèi)容，以調(diào)查問卷、聽課和訪談為研究方法，對約旦地區(qū)的漢語教學(xué)情況做了比較全面的調(diào)查。 本文想要通過詳細深入的調(diào)查，收集到詳細的資料，找到約旦對外漢語教學(xué)中存在的問題并提供解決問題的方法建議，為阿拉伯國家的對外漢語教學(xué)提供經(jīng)驗參考。 第一章前言部分，介紹了本文的調(diào)查目的和調(diào)查意義，調(diào)查設(shè)計說明了本文的調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法、

4、創(chuàng)新與不足。 第二章是關(guān)于約旦孔子學(xué)院及漢語教學(xué)點的調(diào)查。在本章中，筆者對安曼 TAG 孔子學(xué)院、費城大學(xué)孔子學(xué)院、約旦大學(xué)、約旦軍隊外國語學(xué)院、約旦伊斯蘭教育學(xué)院、安曼馬什拉克國際學(xué)校、 約旦 ABS 學(xué)校和約旦伊爾比德耶爾穆克大學(xué)等全部漢語教學(xué)點的基本情況進行了介紹。 介紹內(nèi)容包括孔子學(xué)院和各個漢語教學(xué)點的成立時間、 合作單位、地理位置、師資狀況、課程設(shè)置及存在的問題等。 第三章約旦漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析。 本章包括約旦漢語教師及漢語教師

5、志愿者相關(guān)情況分析、漢語教學(xué)內(nèi)容分析、漢語學(xué)習(xí)者情況分析及孔子學(xué)院管理情況分析。約旦師資情況主要包括各個漢語教學(xué)點教師數(shù)量、教師的專業(yè)背景及年齡的分布情況。漢語教學(xué)內(nèi)容主要從漢語課程設(shè)置情況、教材的使用情況和漢語教學(xué)內(nèi)容等三方面進行分析。漢語學(xué)習(xí)者情況包括學(xué)習(xí)者背景和學(xué)習(xí)動機的分析。 孔子學(xué)院的管理情況主要以安曼 TAG 孔子學(xué)院為例，還介紹了孔院教師的生活條件。 第四章約旦漢語教學(xué)建議。分別對赴任教師、漢語教學(xué)內(nèi)容、漢語學(xué)習(xí)者和孔子學(xué)