已閱讀1頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 學 校 代 碼 10459 學號或申請?zhí)?201322050722 密 級 碩 士 學 位 論 文 韓國小學漢語課《你去哪兒?》 課堂教學設計 作 者 姓 名: 周 倩 導 師 姓 名: 王 萍 專 業(yè) 名 稱:漢語國際教育 培 養(yǎng) 院 系: 文學院 完 成 時 間:2015 年 5 月 究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外,本論文
2、不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。 學位論文作者: 日期:年 月 日 學位論文使用授權聲明 學位論文使用授權聲明 本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品,知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱;本人授權鄭州大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韓國小學漢語課堂教學研究_79.pdf
- 韓國小學漢語課堂教學設計研究—以圣堂小學為例.pdf
- 韓國小學漢語課后課之課堂管理研究.pdf
- 泰國小學漢語綜合課《我的手很小》課堂教學設計.pdf
- 韓國小學生漢語語音教學設計.pdf
- 韓國小學漢語課堂教師提問的研究.pdf
- 《寒假你打算去哪兒旅行》教學設計.pdf
- 韓國中小學漢語課堂教學調研報告.pdf
- 韓國中小學漢語課堂教學因素研究.pdf
- 游戲教學法在韓國小學漢語課堂中的應用.pdf
- 初級漢語綜合課教學設計案例——《你在哪兒學習》.pdf
- 韓國小學漢語拼音課堂教學研究——以全羅南道海南東小學為例.pdf
- 韓國小學漢語教學中的故事運用.pdf
- 韓國初中協(xié)同模式下的漢語課堂教學設計.pdf
- 韓國小學漢語教學的任務型教學模式探析.pdf
- 韓國小學漢語教學中的漢字教學研究.pdf
- 中文歌曲輔助泰國小學漢語課堂教學效果研究.pdf
- 基于多元智能理論的韓國小學漢語課堂教學設計——以全羅南道木浦市中央小學為例.pdf
- 美國小學漢語興趣課堂教學模式探索——以美國t.c.cherry小學漢語課堂為例
- 韓國小學漢語課堂中國民俗文化教學策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論