鍛煉動(dòng)機(jī)對(duì)普通高校大學(xué)生體育參與積極性影響的分析.pdf

1、隨著我國(guó)生活水平不斷提高，人們的生活方式也隨之改變，營(yíng)養(yǎng)的過(guò)多攝取和現(xiàn)代化高科技設(shè)施的不斷出現(xiàn)，給人們的生活帶來(lái)的巨大改變，這種現(xiàn)狀是一把雙刃劍，有好的作用，同樣也有不好的影響。其中，作為新生代的代表，大學(xué)生是這種新的生活方式的領(lǐng)軍群體，給大學(xué)生帶來(lái)新鮮事物的同時(shí)，多種不健康的生活方式也悄然而生，導(dǎo)致大學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降，在這樣的現(xiàn)狀下，就需要學(xué)校方面在改善學(xué)生體質(zhì)上做文章，但是目前大部分大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與興趣不高，參與動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

2、，而體育動(dòng)機(jī)又是體育行為的始動(dòng)因素，為研究大學(xué)生體育參與動(dòng)機(jī)對(duì)體育參與行為的影響因素，本文選擇五所普通全日制綜合性高校，隨機(jī)抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:健康動(dòng)機(jī)是大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要?jiǎng)訖C(jī)，而男女學(xué)生在體育鍛煉態(tài)度和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上存在差異;此外，學(xué)校體育場(chǎng)地，體育設(shè)施等方面也對(duì)其構(gòu)成影響。在體育目的的研究上，調(diào)查顯示:男大學(xué)生更注重互動(dòng)健身等方面，而女學(xué)生更注重體態(tài)美的改善。大學(xué)生體育參與動(dòng)機(jī)與鍛煉行為之間存在較強(qiáng)的

3、相關(guān)性。
　　本文從調(diào)查五所高校非體育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，研究大學(xué)生體育參與行為與興趣、目的、鍛煉環(huán)境等之間的關(guān)系。研究結(jié)果可以歸納為:1、體育價(jià)值觀、體育目的、體育興趣具有一定層次性，并且相互影響、相互制約。2、大學(xué)生男、女進(jìn)行體育參與行為的目的不同，其中受大格局環(huán)境影響較大，制約體育教學(xué)方式。3、學(xué)校體育設(shè)施的不完善，也制約學(xué)生體育參與行為，對(duì)體育的不重視是由來(lái)已久的，隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校對(duì)體育課、體育場(chǎng)地的建設(shè)已經(jīng)有了很大提高

4、，但不足之處還是存在，這也需要全社會(huì)重視體育教育，關(guān)注學(xué)生的身體成長(zhǎng)，為體育教學(xué)提供基本保障。4、大學(xué)生每星期體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間大部分不足，除了沒(méi)有足夠體育興趣外，其原因是用于學(xué)業(yè)上和找工作上，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文化課很重要，因此，不知疲倦的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了大學(xué)生身體素質(zhì)日益下降，目前高等學(xué)校的畢業(yè)門(mén)檻也阻礙著學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，畢業(yè)時(shí)的外語(yǔ)四六級(jí)，文化課要求把學(xué)生的大部分時(shí)間都占用了，即使有學(xué)生想進(jìn)行體育鍛煉，也無(wú)法抽出時(shí)間。但是，如果國(guó)家把體

5、育或是學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)評(píng)也納入學(xué)生畢業(yè)的必須門(mén)檻，會(huì)不會(huì)好些呢，在這個(gè)問(wèn)題上，不是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)不夠重視，而是社會(huì)大環(huán)境的影響所致。5、鍛煉動(dòng)機(jī)大小與鍛煉行為的關(guān)系不均衡。表明大學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)與鍛煉行為不完全一致，兩者存在一定的差異。
　　建議:1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，將男女學(xué)生進(jìn)行分開(kāi)授課，在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量上區(qū)別對(duì)待，滿(mǎn)足不同學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)目的。體育課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)以終身體育為指導(dǎo)思想，以健康教育為中心。建議大

6、學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)三年必修課、一年選修課或體育俱樂(lè)部。課程設(shè)置不同鍛煉項(xiàng)目的課程。特別重視體育理論課的教學(xué)，使學(xué)生有較強(qiáng)的體育理論基礎(chǔ)，對(duì)體育有更加客觀的認(rèn)識(shí);使其形成正確的體育態(tài)度、體育價(jià)值觀。注重體育審美和欣賞，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和了解體育有重要幫助。2、學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的體育鍛煉創(chuàng)造積極條件，改善體育場(chǎng)地設(shè)施，積極組織培訓(xùn)體育教師，改革教學(xué)方法，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。建議教育部門(mén)開(kāi)發(fā)出吸引學(xué)生的體育教材，深入學(xué)習(xí)正確理解新課標(biāo)的精神，提