對外漢語書法教學(xué)實證研究.pdf

1、漢字教學(xué)長久以來被視為對外漢語教學(xué)的“瓶頸”，也是提高對外漢語教學(xué)效率的一個重要制約因素。漢字作為漢語的載體，因其在讀、寫、認方面的特殊性，導(dǎo)致了國際學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程中存在種種困難，再加上國際學(xué)生漢字認知和學(xué)習(xí)的特點，使得對外漢字教學(xué)成為對外漢語教學(xué)系統(tǒng)中一個非常棘手的問題。
　　圍繞如何提升對外漢語漢字教學(xué)效果，滿足全球不斷高漲的漢語文化需求，專家學(xué)者從理論到實踐各個層面都取得了豐富的研究成果，其中不少學(xué)者提出將中國書法創(chuàng)造

2、性地運用到對外漢語教學(xué)中，這不僅有利于漢字教學(xué)，也有利于文化教學(xué)。在對外漢語教學(xué)實踐中，合理利用書法教育這一手段，一方面可以使學(xué)習(xí)者興趣倍增，另一方面，書法教育以字為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)書法時，可以幫助學(xué)習(xí)者了解中華傳統(tǒng)文化，助益于漢字漢語學(xué)習(xí)。本文的創(chuàng)新點在于用實證研究的方法論證了書法教學(xué)有助于提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字的興趣，同時，發(fā)現(xiàn)了書法教學(xué)在實踐中的實際問題，并針對存在和發(fā)現(xiàn)的問題提出了一些建設(shè)性想法。
　　論文一共分為五章。第一

3、章是研究緣起，介紹本文的研究背景以及課題來源，結(jié)合在對外漢語教學(xué)中的書法教學(xué)現(xiàn)狀和相關(guān)文獻研究，提出實證研究的相關(guān)研究理論，并提出了本文的創(chuàng)新之處。第二章結(jié)合書法的相關(guān)特征與對外漢字教學(xué)的特殊性，論述書法與對外漢字教學(xué)結(jié)合的可能性與可行性。第三章是漢字書法教學(xué)整體設(shè)計。從教學(xué)對象的分類、教學(xué)目標的確定、教學(xué)原則的遵循、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運用五個方面來闡述。第四章主要是漢字書法課的教學(xué)案例分析，選取了筆者的兩次漢字書法課案例為代表