山東省濟南市普通高?；@球教學模式發(fā)展的研究.pdf

1、研究目的：為了促進籃球課程在濟南市普通高校中更加有效的開展，提高籃球課的教學質量，滿足學生熱愛籃球運動的需求。
　　研究意義：本文對高?；@球教學模式的發(fā)展進行了研究，以試圖找出適合濟南市普通高校籃球運動校內外活動開展的最佳模式；使學生在活動的形式上、時間的選擇上更加靈活多樣，調動學生學習的積極性與主動性。
　　研究方法：本文采用文獻資料法、問卷調查法、系統(tǒng)設計法、數(shù)理統(tǒng)計法等綜合性研究方法，對濟南市普通高?；@球課教學模式現(xiàn)狀

2、進行了調查與分析。
　　研究結果：
　　1.通過調研分析濟南市普通高?；@球課程設置形式，主要是以籃球必修課的授課方式進行常規(guī)式教學；理論課開展次數(shù)較少；實踐課學生數(shù)量偏多。
　　2.通過對籃球課教學內容與現(xiàn)狀的分析，由于學生籃球基礎參差不齊，有93.7％的教師對教學大綱進行了部分或大幅度的修改，在班與班的講授內容方面也各有不同。
　　3.通過對籃球課教學方法的現(xiàn)狀與分析，目前籃球課教師教學仍沿襲舊式的以教為主，示

3、范講授相結合的教學方法居多；另有部分教師選擇以賽代練的方式進行授課。
　　4.通過對教學評價與考核的現(xiàn)狀與分析，多數(shù)教師更注重學生籃球技戰(zhàn)術水平、考勤、身體素質的分數(shù)，而課外所取得的成績較少予以考慮，不同程度的影響到了學生參加校內競賽及校外籃球活動的積極性。
　　5.通過對籃球場地、器材設施資源的現(xiàn)狀與分析，得知學生活動的場地主要為室外場地，部分學校場地資源捉襟見肘，影響到了學生進行籃球運動的積極性。6.由于本人能力有限，在

4、調查問題和數(shù)據(jù)的選取上還有值得商榷之處，而事實上影響和制約籃球教學訓練模式設計的因素遠遠不止這些，在這里只希望能起到拋磚引玉之用；對籃球教學訓練模式發(fā)展進行研究，豐富籃球教學模式，調動學生學習興趣。
　　研究結論：
　　1.目前課程設置不能滿足學生進行籃球學習與訓練的需求。
　　2.大部分教師未能按照大綱要求貫徹落實教學。
　　3.課程考核評價綜合程度不夠。
　　4.籃球普修課與籃球俱樂部有機結合的新模式能