山東省濟(jì)南市普通高?；@球教學(xué)模式發(fā)展的研究.pdf

1、研究目的：為了促進(jìn)籃球課程在濟(jì)南市普通高校中更加有效的開展，提高籃球課的教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動的需求。
　　研究意義：本文對高?；@球教學(xué)模式的發(fā)展進(jìn)行了研究，以試圖找出適合濟(jì)南市普通高?；@球運(yùn)動校內(nèi)外活動開展的最佳模式；使學(xué)生在活動的形式上、時間的選擇上更加靈活多樣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
　　研究方法：本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、系統(tǒng)設(shè)計法、數(shù)理統(tǒng)計法等綜合性研究方法，對濟(jì)南市普通高?；@球課教學(xué)模式現(xiàn)狀

2、進(jìn)行了調(diào)查與分析。
　　研究結(jié)果：
　　1.通過調(diào)研分析濟(jì)南市普通高?；@球課程設(shè)置形式，主要是以籃球必修課的授課方式進(jìn)行常規(guī)式教學(xué)；理論課開展次數(shù)較少；實(shí)踐課學(xué)生數(shù)量偏多。
　　2.通過對籃球課教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)狀的分析，由于學(xué)生籃球基礎(chǔ)參差不齊，有93.7％的教師對教學(xué)大綱進(jìn)行了部分或大幅度的修改，在班與班的講授內(nèi)容方面也各有不同。
　　3.通過對籃球課教學(xué)方法的現(xiàn)狀與分析，目前籃球課教師教學(xué)仍沿襲舊式的以教為主，示

3、范講授相結(jié)合的教學(xué)方法居多；另有部分教師選擇以賽代練的方式進(jìn)行授課。
　　4.通過對教學(xué)評價與考核的現(xiàn)狀與分析，多數(shù)教師更注重學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平、考勤、身體素質(zhì)的分?jǐn)?shù)，而課外所取得的成績較少予以考慮，不同程度的影響到了學(xué)生參加校內(nèi)競賽及校外籃球活動的積極性。
　　5.通過對籃球場地、器材設(shè)施資源的現(xiàn)狀與分析，得知學(xué)生活動的場地主要為室外場地，部分學(xué)校場地資源捉襟見肘，影響到了學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動的積極性。6.由于本人能力有限，在

4、調(diào)查問題和數(shù)據(jù)的選取上還有值得商榷之處，而事實(shí)上影響和制約籃球教學(xué)訓(xùn)練模式設(shè)計的因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在這里只希望能起到拋磚引玉之用；對籃球教學(xué)訓(xùn)練模式發(fā)展進(jìn)行研究，豐富籃球教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
　　研究結(jié)論：
　　1.目前課程設(shè)置不能滿足學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的需求。
　　2.大部分教師未能按照大綱要求貫徹落實(shí)教學(xué)。
　　3.課程考核評價綜合程度不夠。
　　4.籃球普修課與籃球俱樂部有機(jī)結(jié)合的新模式能