當代思想政治教育對儒家道德修養(yǎng)方法的借鑒研究.pdf

1、儒家道德修養(yǎng)方法在古代德治中居于重要地位，發(fā)揮了涵養(yǎng)內(nèi)心、化民成俗的重要作用。全面認識儒家道德修養(yǎng)方法、吸收儒家道德修養(yǎng)方法的合理要素對當代思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展，尤其是對當代思想政治教育方法的創(chuàng)新和發(fā)展具有非常積極的現(xiàn)實意義。本文從借鑒儒家道德修養(yǎng)方法的必要性及重要意義入手，進而對儒家道德修養(yǎng)方法進行學理梳理，并在此基礎上對其進行批判性分析，對當代思想政治教育尤其是當代思想政治教育方法借鑒什么、如何借鑒提出了自己的看法。本文分為四個

2、部分:
　　 第一部分:當代思想政治教育及借鑒儒家道德修養(yǎng)方法的涵義、必要性及重要意義。本部分從基礎概念的厘定入手，分析了當代思想政治教育及借鑒儒家道德修養(yǎng)方法的涵義，全面分析了當代思想政治教育對儒家道德修養(yǎng)方法借鑒的必要性及重要意義。這是本文的邏輯起點。
　　 第二部分:對儒家道德修養(yǎng)方法基本內(nèi)容的梳理。本部分在對儒家道德修養(yǎng)方法的初步認識基礎上，進一步全面系統(tǒng)地分析了儒家道德修養(yǎng)方法的理論基礎、特點、主要方法形式及其

3、在古代德治中發(fā)揮的重要作用。這是論文的基礎研究部分。
　　 第三部分:對儒家道德修養(yǎng)方法的理性分析。本部分通過從一般到具體的方式闡明了認識和評價儒家道德修養(yǎng)方法的一般性原則，并結(jié)合儒家道德修養(yǎng)方法內(nèi)容的實際分辨出其中包含的合理性因素和歷史局限性因素。這是論文的主要部分之一。
　　 第四部分:借鑒儒家道德修養(yǎng)方法豐富和發(fā)展當代思想政治教育方法。本部分詳細闡釋了當代思想政治教育尤其是當代思想政治教育方法應堅持吸收儒家道德修養(yǎng)