韓國高中漢語課程中文化內(nèi)容教學策略研究.pdf

1、Y8960632006屆研究生碩士學位論文學校代碼：10269學號：Ys03341007霉纛鴛赫震繆韓國高中漢語課程中文化內(nèi)容教學策略研究院系：盟處逯適堂瞳研究方向：盟處退蚤教堂理論皇塞踐指導教師：韭建醫(yī)熬援碩士研究生：塞盛杰2006年5月完成論文摘要語言和文化有著不可分割的關(guān)系，語言本身也是文化的一部分，不論哪個國家與民族，其文化要素總是廣泛地反映在其語言上。因此，忽略文化的語言教學不是真正意義上的語言教學。而且，語言教學中要重視文化

2、知識的介紹和跨文化交際能力的培養(yǎng)，這一點已經(jīng)得到了廣大語言學者和語言教師的認同和重視，但是目前韓國的漢語教學中的文化教學到現(xiàn)在還沒有很好地形成體系。了解中國的文化是學習漢語的必要因素，我們應讓韓國高中的漢語學習者們意識到文化的重要性，且通過文化教學激發(fā)學習者對漢語的興趣。本論文就是針對這種現(xiàn)象，思考文化教學對溝通的重要性，并通過此研究來探討如何從文化教學的層面進行韓國高中生的漢語教學。本論文中我們首先通過教材的對比分析來提出改善點和問題

3、點。論文集中研究韓國的高中漢語課程中為學習和理解中國文化而涉及到的“文化背景知識”這～部分內(nèi)容，選擇與中國人日常生活關(guān)系密切的、有助于習得溝通能力的文化素材為主，并以現(xiàn)行五種韓國高中漢語教材《中國語1》和中國在海外廣泛推廣的教材《跟我學漢語》為對比分析對象，探討教材所涉及的文化內(nèi)容，找出存在的問題點并提出自己的意見。接下來，我們通過問卷調(diào)查來了解學生感興趣的文化領(lǐng)域。為了有效地進行文化教學，我們設(shè)計了調(diào)查問卷，試圖考察現(xiàn)行的高中漢語教科

4、書中出現(xiàn)的文化內(nèi)容是否符合高中階段初步接觸漢語的學生的興趣和要求，并希望了解學生對何種文化感興趣，以及學生希望用怎樣的方式來上課等問題。最后，在教材對比分析和調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，筆者討論怎樣教這些學生有興趣的文化素材并總結(jié)文化教學方法，提供在課堂上可以應用的具體文化教學方案。文中主要提到了在學習語言的外在文化時，采用以學生為中心的角色扮演、唱歌、做游戲等活動會頗有效果。另外文中還專門提到了看電影的教學方法，這是一種很好的方法，它可以直接實