韓國高中漢語課中文化教學的分析與建議——以首爾地區(qū)為例_5510.pdf_第1頁
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1、分類號UDC密級公開器哦；l聲哮碩士研究生學位論文韓國高中漢語課中文化教學的分析與建議——以首爾地區(qū)為例申請人：學號：培養(yǎng)單位：學科專業(yè)：研究方向：指導教師：完成日期：張楠2140547文學院漢語國際教育漢語國際教育蔣可心教授2017年3月29日黑龍江大學碩士學位論文AbstractSouthKoreaiscloselylinkedwithChinaInrecentlyyears，alongwiththecontinuousenhanc

2、ementofChina’Snationalstrength，a”Chinesefever”trendhasaffectedtheSouthKorea，ChineseteachinginKoreahasalsograduallyfromtheinstitutionsofhigherlearningintotheprimaryandsecondaryschoolsIn2007，theMinistryofEducationandHumanR

3、esourcesoftheRepublicofKoreaissuedthe7thHighSchoolChineseTeachingSyllabus(RevisedEdition)Forthefirsttime，thereformincludedChinesecultureteachingintheoutlineBecauseitisthefirstattempt，whetherteachingorteachingmaterialsare

4、inevitableproblemsAsav01unteerofChineseteachers，ItaughtattwohighschoolsmSeoulin2015，andbasedonmyteachingexperienceIhavedrawnsomeconclusionsfromSeoul’Shighsch001Inthispaperacomparativeanalysisandinvestigationofthemethod，F

5、irst，therelatedresearchissummarizedandsummarizedThenaccordingtothequestionnaire，theculturalcontentsinvolvedinthetextbooksandthecurrentChinesetestsinSeoulhighschoolwereconductedandtheproblemswereidentifiedTheauthortriesto

6、givesomesuggestionsontheteachingoftheChineseculturalfactorsiIltheSeoulhighsch001andproviderssomereferencesfortheChineseculturalfactorsintheSeoulhighschool，whichisthecorrectandeffectivewayfortheChinesecultureKeywords：Seou

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