矛盾修辭生成和理解機制研究.pdf

1、河南大學碩士學位論文矛盾修辭生成和理解機制研究姓名：王磊申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：李淑靜20080401們是怎樣理解的矛盾修辭的表達方式充滿悖論為何仍能被人們接受第二章是文獻綜述，主要對過去二十多年來最有影響力的矛盾修辭理論和研究成果做概括性回顧和分析。第三章是理論框架，介紹了本文的理論背景：認知語言學及其所包含的格式塔理論，心理模型理論，意向性理論，并對基于阻上各理論建立的“基于心理模型的語周推理”假說做詳細闡釋，

2、為矛盾修辭這一語言表達方式的研究提供理論框架。第四章是矛看修辭生成和理解的認知機制，推導出矛盾修辭之所以能夠被理解是因為在心理模型中，可以截取一個恰當?shù)南嚓P范疇的“正一反相鄰連續(xù)統(tǒng)”，進而構建了矛盾修辭生成和理解的心理機制流程圖。第五章是結論，總結本研究的主要發(fā)現(xiàn)，薺指出其應用價值，不足之處和進一步研究的前景。我們有如下幾點發(fā)現(xiàn)：(1)矛盾修辭話語的產(chǎn)生大多來自于發(fā)話者如下幾個意向性：表達矛盾的情感，幽默和嘲諷，強調，語言的精煉性和結構

3、的創(chuàng)新性。(2)矛盾修辭的特殊語義特征挾定了矛盾修辭話語生成和理解機制的關鍵是正一反相鄰連續(xù)繞，在這個連續(xù)統(tǒng)中，作為矛盾修辭表達的顯性表述和作為發(fā)話者意向內容的隱性表達是連續(xù)統(tǒng)的兩個極端。顯性表述來自于意向內容。作為顯性表述的矛盾修辭表達是話語的依存成分。這種折射的潛在的動機是發(fā)話者的意向性。(3)矛盾修辭僅僅是表面上看是自相矛盾的，不符合邏輯的。除了明顯的矛盾的解釋，它確實有符合邏輯的聽者或者讀者的語義解釋作為心理模型機制。嚴格的說，